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摘 要：小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。要尊重学生,用一个母性的情怀关爱学生。
关键词：行为习惯 班风 学风
教育的目的是什么？叶圣陶先生曾说过一句简单而道理深刻的话：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”多年做小学班主任的经验，我更加深刻地认识到这句话的正确性。小学阶段是人生的起步阶段，也是人的基本素质形成的开始阶段，在这个阶段奠定良好的基础，对学生的终身学习将有重要作用。低年级又是这个阶段的关键时期，抓好低年级学生良好习惯的培养至关重要。良好的班风班貌对学生的素质养成具有重要的作用，班主任在低年级该如何整体优化班风班貌，促进学生养成良好的习惯呢？
小学低年级，是一个重要的转折和适应的时期。学生随着入学，生活的主体发生了改变，他们的主要活动由玩耍变成了学习，这种转变给他们的心理和行为带来了重大的影响。特别对于小学生而言，他们的行为方式（如生活习惯）决定着他们的学习行为，这不仅影响他们的成绩，而且会影响他们道德品质的形成以及心理的和谐发展。所以，为了形成和完善儿童个性，为了儿童的主体发展，为了提高他们的身心素质，培养他们良好的学习心理品质，养成他们正确的行为习惯，是非常重要的。
一、言传身教, 用自己的人格魅力去塑造学生
“其身正不令而行，其身不正虽令不行”。要想让学生有一个好的行为规范，教师就要起到模范带头作用，教师要做好学生的引路人，做好学生未来发展的设计师。因此，无论是在教学中，还是在生活中，教师都要严格要求自己，要用自己的身教影响和感染学生，用自己的人格魅力去塑造学生，让他们形成正确的世界观和人生观。
班主任在学生心目中占有非常重要的位置，学生总把班主任看作学习、模仿的榜样。因此班主任更应从小事做起，从自身做起，率先垂范，以高尚的人格魅力感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生。培养学生遵守纪律的习惯，在学校，纪律是教学质量的保证。开学初，我首先进行一周扎实有效的常规训练；平时，我也经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会经常请他们到我办公室，进行个别辅导。
二、规范行为，培养学生文明礼貌的习惯
文明礼貌是一个人素质的外在表现，在一定程度上能影响人内心的发展，因此我要求学生必须模范地遵守学校的行为规范，并组织学生组成检查小组轮流检查，主要是督促学生衣着整洁，规范性的佩戴红领巾。在文明用语方面，我要求学生在校园内外见到所有的老师都要主动问好，同学之间要互帮互助，同时使用文明用语。经过一段时间的强化训练，我发现美的种子已在他们幼小的心灵悄悄地萌发了。
三、利用主题班队会，对学生进行思想品德教育
我结合《小学生守则》让学生了解怎么样成为一个优秀的小学生，鼓励他们刻苦学习，助人为乐，争做好事。并开展以“新世纪的小主人”为主题的班队活动，让学生在活动时谈谈自己做了哪些好事，让大家通过活动体会到帮助别人的快乐。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
四、培养学生良好的卫生习惯和劳动习惯
良好的卫生习惯和劳动习惯对学生的身体素质和未来的生活质量具有重要的作用，能促进学生的健康成长。因此无论在课上还是在课下，我都提醒学生保持良好的坐姿，教给学生正确的刷牙方式，组成小组监督检查学生的个人卫生，还带领学生每天一小扫，一周一大扫，让学生从小养成讲卫生、爱劳动的习惯。
五、做好学生的安全教育工作
学校是学生生活的重要场所，教师如不对之进行安全教育，一旦出现意外，损失就是难以估计的，汶川地震和近年来各地出现的踩踏事故给我们留下了深刻的教训。因此，我们定时对学生进行安全教育，教育学生在自然灾害和事故来临时的逃生措施，教育学生模范地遵守交通规则，教育学生课间玩耍的时候上下楼梯要靠右走防止拥挤进而造成踩踏事故。总之，就是教育学生防患于未然，将安全隐患消灭在萌芽状态。
六、有目标才有动力
教师要让学生明白班级的长远目标和近期目标，只有这样才能让学生做到心中有数，有的放矢，才有奋斗的动力。班级有了一个共同的目标，所有的学生都会为之奋斗，在这个过程中，学生的合作能力得到了提高，集体的凝聚力也会得到增强。
七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生
作为农村小学的班主任，家访得走村串户，历尽辛苦，但家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时有必要给家长灌输一些现代教育理念，让家长知道该从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，怎样与老师配合，共同帮助学生在家在校养成良好的生活、学习习惯，发展健全、健康的性格。
从实践中，我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力、吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。在今后的工作中,我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地,努力做一个有特色的农村小学优秀班主任。
关键词：行为习惯 班风 学风
教育的目的是什么？叶圣陶先生曾说过一句简单而道理深刻的话：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”多年做小学班主任的经验，我更加深刻地认识到这句话的正确性。小学阶段是人生的起步阶段，也是人的基本素质形成的开始阶段，在这个阶段奠定良好的基础，对学生的终身学习将有重要作用。低年级又是这个阶段的关键时期，抓好低年级学生良好习惯的培养至关重要。良好的班风班貌对学生的素质养成具有重要的作用，班主任在低年级该如何整体优化班风班貌，促进学生养成良好的习惯呢？
小学低年级，是一个重要的转折和适应的时期。学生随着入学，生活的主体发生了改变，他们的主要活动由玩耍变成了学习，这种转变给他们的心理和行为带来了重大的影响。特别对于小学生而言，他们的行为方式（如生活习惯）决定着他们的学习行为，这不仅影响他们的成绩，而且会影响他们道德品质的形成以及心理的和谐发展。所以，为了形成和完善儿童个性，为了儿童的主体发展，为了提高他们的身心素质，培养他们良好的学习心理品质，养成他们正确的行为习惯，是非常重要的。
一、言传身教, 用自己的人格魅力去塑造学生
“其身正不令而行，其身不正虽令不行”。要想让学生有一个好的行为规范，教师就要起到模范带头作用，教师要做好学生的引路人，做好学生未来发展的设计师。因此，无论是在教学中，还是在生活中，教师都要严格要求自己，要用自己的身教影响和感染学生，用自己的人格魅力去塑造学生，让他们形成正确的世界观和人生观。
班主任在学生心目中占有非常重要的位置，学生总把班主任看作学习、模仿的榜样。因此班主任更应从小事做起，从自身做起，率先垂范，以高尚的人格魅力感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生。培养学生遵守纪律的习惯，在学校，纪律是教学质量的保证。开学初，我首先进行一周扎实有效的常规训练；平时，我也经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会经常请他们到我办公室，进行个别辅导。
二、规范行为，培养学生文明礼貌的习惯
文明礼貌是一个人素质的外在表现，在一定程度上能影响人内心的发展，因此我要求学生必须模范地遵守学校的行为规范，并组织学生组成检查小组轮流检查，主要是督促学生衣着整洁，规范性的佩戴红领巾。在文明用语方面，我要求学生在校园内外见到所有的老师都要主动问好，同学之间要互帮互助，同时使用文明用语。经过一段时间的强化训练，我发现美的种子已在他们幼小的心灵悄悄地萌发了。
三、利用主题班队会，对学生进行思想品德教育
我结合《小学生守则》让学生了解怎么样成为一个优秀的小学生，鼓励他们刻苦学习，助人为乐，争做好事。并开展以“新世纪的小主人”为主题的班队活动，让学生在活动时谈谈自己做了哪些好事，让大家通过活动体会到帮助别人的快乐。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
四、培养学生良好的卫生习惯和劳动习惯
良好的卫生习惯和劳动习惯对学生的身体素质和未来的生活质量具有重要的作用，能促进学生的健康成长。因此无论在课上还是在课下，我都提醒学生保持良好的坐姿，教给学生正确的刷牙方式，组成小组监督检查学生的个人卫生，还带领学生每天一小扫，一周一大扫，让学生从小养成讲卫生、爱劳动的习惯。
五、做好学生的安全教育工作
学校是学生生活的重要场所，教师如不对之进行安全教育，一旦出现意外，损失就是难以估计的，汶川地震和近年来各地出现的踩踏事故给我们留下了深刻的教训。因此，我们定时对学生进行安全教育，教育学生在自然灾害和事故来临时的逃生措施，教育学生模范地遵守交通规则，教育学生课间玩耍的时候上下楼梯要靠右走防止拥挤进而造成踩踏事故。总之，就是教育学生防患于未然，将安全隐患消灭在萌芽状态。
六、有目标才有动力
教师要让学生明白班级的长远目标和近期目标，只有这样才能让学生做到心中有数，有的放矢，才有奋斗的动力。班级有了一个共同的目标，所有的学生都会为之奋斗，在这个过程中，学生的合作能力得到了提高，集体的凝聚力也会得到增强。
七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生
作为农村小学的班主任，家访得走村串户，历尽辛苦，但家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时有必要给家长灌输一些现代教育理念，让家长知道该从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，怎样与老师配合，共同帮助学生在家在校养成良好的生活、学习习惯，发展健全、健康的性格。
从实践中，我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力、吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。在今后的工作中,我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地,努力做一个有特色的农村小学优秀班主任。