【摘 要】
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现代社会在不断进步和发展,也推进了教育改革的顺利进行。素质教育要求学生全面发展,在教学的过程中有效地提高学生的学习效率,但是小学生认知能力有限,因此在小学科学教学中
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现代社会在不断进步和发展,也推进了教育改革的顺利进行。素质教育要求学生全面发展,在教学的过程中有效地提高学生的学习效率,但是小学生认知能力有限,因此在小学科学教学中,教师要加以引导。教师可以通过借用教学工具提高学生的理解能力,思维导图的运用能够有效地促进教学目标的实现,使学生能够比较容易地理解小学科学学科中抽象的知识,提高学习能力,也为提高教学质量提供保障。
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