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以往由于我国未进行教学方面的改革工作，教师在开展教学期间主要通过传统的教学方式开展教学工作。因此导致小学数学教师所使用存在着教学方式陈旧、评价方式单一、作业要求统一等方面的问题，不仅影响了教师的教学质量，同时还影响了学生们数学成绩的提升。因此为了对这种问题进行改善，教师在当前教育改革工作开展的背景下通过以学定教的方式进行了数学分层教学方面的工作，并且进行了这方面内容的探究，从而为小学数学教学工作的持续进行提供更多的帮助。