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摘要：在现代小学体育教学的过程中，老师应该积极地尝试在传统的教学模式的基础上进行改革创新，通过改革和创新促进学生的全面成长和发展，这才是小学体育教学的真正的价值。在小学体育教学的过程中，教师要对传统的教学方式进行调整和改进，以符合素质教育和新课程改革提出的要求作为目标，在实践的过程中不断地探索，直至最终寻找到促进学生全面成长的最有效的教学方法，只有这样，学生才能够真正的成长，老师才能够为学生的成长提供科学有效的帮助。
关键词：小学体育；创新视角；教学方法
在现代小学体育教学的过程中，老师必须要以创新视角来看待小学体育教学，因为体育教学不仅仅是为了让学生进行锻炼，同时体育锻炼对于学生的身体素质的发展和心理素质的提升都会有极大的影响，传统的教学模式已经无法满足现在素质教育提出了一系列的要求，老师必须以创新的视角来看待小学体育教学，在教学的过程中不断地进行改革和创新，以此为基础，找到学生成长和发展的最有效的道路，真正的发挥好小学体育的价值。
一、解决教学模式陈旧、教学理念落后的问题
教师可以通过创新教学理念，改善教学态度的方式加以解决。教师创新教学理念，可以通过学习新课程改革教学理念的方式，逐步加深自己对新课改教学理念的认识和研究，同时，积极吸收其中能够体现时代特色的教学理念，比如新课改教学理念中体现的素质教育理念，促进学生全面综合素质提高的教学理念，以及“以学生为中心，教师为辅导”的教学理念等，以此来改善自我教学理念中的落后成分。教师还要改善自己对小学体育课程的认识态度，在原有的体育教学中，不管是学校还是教师，甚至是学生本人以及家长，都对体育课程存有偏见，都不重视体育教学在学生学习中的重要性。为此，教师首先要转变教学态度，将体育课程真正提高到受重视的程度上，以此不断改变教师、学生、家长等人对这门学科的认识态度，进而促使小学体育有更好的发展。
二、解决教师的教学水平低、教学方法落后的问题
教师可以通过创新教学方式的途径加以解决。具体来讲，教师首先要做好小学体育教学课内理论学习和课外实践活动之间的平衡，在给予学生充分的理论学习的时间的基础上，安排学生恰当的课外实践活动。毕竟，实践出真知，尤其是像体育学科这种更加注重教学实践的课程，更需要满足学生课外活动的要求。除此之外，教师还要发挥课堂组织的能力，让学生的体育课程不再是单纯的玩耍、做游戏，而是将各种体育项目融入到体育游戏当中，让学生在游戏的环境下学习体育教学内容。这样，教师的教学才能够满足课程教学目的，才能在激发学生学习兴趣的前提下实现寓教于乐。
三、解决缺乏必要的教学评价体系的问题
学校可以通过完善教学评价体系的方式加以解決。对于教学评价体系的建设和完善，学校有关部门可以制定符合学生阶段性发展的相关条例，同时条例的制定要从“一切为了学生”的角度出发加以制定。这样，教师的教学也能够在体现新课改教学理念的评价体系的督促和监督下，实现有利于学生健康发展的教学目的。值得注意的是，在教学评价标准的设置中，教师要注意避免对学生学习成绩的过度重视，并且要将学生在平日课堂上的表现，参加体育活动的积极性等各方面的因素纳入到教学评价体系当中，以此促进学生学习的积极性，进而提高教师教学的积极性。
四、完善教学材料，提高体育教学质量
传统的体育教学方式已经不能适应当代体育发展的需要，在过去，体育老师只是简单地对学生进行口头教授，而且配备的体育器材和教材都相对比较陈旧，学生练习起来比较单一，并不能很好激发他们对于体育课的兴趣。因此，对于体育器材和教材的改革势在必行。对体育器材的优化主要体现在两个方面，首先，老师不能只是口头对学生进行训练，要多带学生参加各种体育活动，帮助他们找到自己喜欢对体育项目，而且要注意讲课的生动性，太过枯燥也不能调动学生的学习兴趣。
五、做好体育教学课前备课工作，保证体育课堂质量
上好小学体育课，同样需要跟上好其他门课程一样，加强课前的筹划和准备，尤其是要整理好课堂教学思路，做好教案编写和备课工作，确保体育课堂具有针对性和实效性。当前，体育事业蓬勃发展，体育产业化已成为大趋势，这为提议教师开展体育课程提供了许多鲜活的体育教学资源。例如：体育教师可以充分利用奥运、亚运会等现代盛事作为教学资源的重要补充，增强小学体育教学的生动性。
学校应该加大对体育器材的投入，既包括资金投入又包括人力投入，可以淘汰老旧的体育器材，购买安装新型体育器材，尤其是那些安全系数大的器材，也可以购置一些音像教学器材，这样既能保证学生安全又能激发学生的兴趣，另外，学生应该聘请专业的体育老师，对学生进行授课。根据学生身体素质的差异，老师要悉心教导，让每个学生都能在自身基础上有所进步。对于教材的改革，由于目前体育教材分类很多，包括文字教材、一些音像材料和网上资料教材，在这些教材中，老师一般以课本教材为主，忽视其他相关材料，这些课本包含的知识信息不多，不利于学生的学习锻炼，因此需要对一般体育教学的材料进行更新。将这些教材结合起来，课上对学生进行基本动作的教学，时不时播放一些影音资料加深学生印象，让学生可以上网查找相关材料进行巩固，这样多方入手，才能从客观上提高体育教学水平，增强学生的体育素质。
创新体育锻炼可以丰富小学生的生活，减少他们的学习压力。现在小学生的课业繁重，没有多少时间进行体育锻炼，那么体育运动作为小学生必学的科目，教师应该注重创新教学方法。体育课堂枯燥无味，长此以往，学生对体育运动的积极性就会慢慢消失，这不利于学生的健康发展，也不利于教师授课。创新体育锻炼可以激发学生对体育运动的兴趣，教师授课不会被动，小学生也能积极地参与体育活动。
参考文献：
[1]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013，10：87-88.
[2]冯蕾.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].教育教学论坛，2014，01：93-94.
[3]袁秀丽.创新角度下小学体育教学方法的完善方法研究[J].当代体育科技，2014，28：92 94.
关键词：小学体育；创新视角；教学方法
在现代小学体育教学的过程中，老师必须要以创新视角来看待小学体育教学，因为体育教学不仅仅是为了让学生进行锻炼，同时体育锻炼对于学生的身体素质的发展和心理素质的提升都会有极大的影响，传统的教学模式已经无法满足现在素质教育提出了一系列的要求，老师必须以创新的视角来看待小学体育教学，在教学的过程中不断地进行改革和创新，以此为基础，找到学生成长和发展的最有效的道路，真正的发挥好小学体育的价值。
一、解决教学模式陈旧、教学理念落后的问题
教师可以通过创新教学理念，改善教学态度的方式加以解决。教师创新教学理念，可以通过学习新课程改革教学理念的方式，逐步加深自己对新课改教学理念的认识和研究，同时，积极吸收其中能够体现时代特色的教学理念，比如新课改教学理念中体现的素质教育理念，促进学生全面综合素质提高的教学理念，以及“以学生为中心，教师为辅导”的教学理念等，以此来改善自我教学理念中的落后成分。教师还要改善自己对小学体育课程的认识态度，在原有的体育教学中，不管是学校还是教师，甚至是学生本人以及家长，都对体育课程存有偏见，都不重视体育教学在学生学习中的重要性。为此，教师首先要转变教学态度，将体育课程真正提高到受重视的程度上，以此不断改变教师、学生、家长等人对这门学科的认识态度，进而促使小学体育有更好的发展。
二、解决教师的教学水平低、教学方法落后的问题
教师可以通过创新教学方式的途径加以解决。具体来讲，教师首先要做好小学体育教学课内理论学习和课外实践活动之间的平衡，在给予学生充分的理论学习的时间的基础上，安排学生恰当的课外实践活动。毕竟，实践出真知，尤其是像体育学科这种更加注重教学实践的课程，更需要满足学生课外活动的要求。除此之外，教师还要发挥课堂组织的能力，让学生的体育课程不再是单纯的玩耍、做游戏，而是将各种体育项目融入到体育游戏当中，让学生在游戏的环境下学习体育教学内容。这样，教师的教学才能够满足课程教学目的，才能在激发学生学习兴趣的前提下实现寓教于乐。
三、解决缺乏必要的教学评价体系的问题
学校可以通过完善教学评价体系的方式加以解決。对于教学评价体系的建设和完善，学校有关部门可以制定符合学生阶段性发展的相关条例，同时条例的制定要从“一切为了学生”的角度出发加以制定。这样，教师的教学也能够在体现新课改教学理念的评价体系的督促和监督下，实现有利于学生健康发展的教学目的。值得注意的是，在教学评价标准的设置中，教师要注意避免对学生学习成绩的过度重视，并且要将学生在平日课堂上的表现，参加体育活动的积极性等各方面的因素纳入到教学评价体系当中，以此促进学生学习的积极性，进而提高教师教学的积极性。
四、完善教学材料，提高体育教学质量
传统的体育教学方式已经不能适应当代体育发展的需要，在过去，体育老师只是简单地对学生进行口头教授，而且配备的体育器材和教材都相对比较陈旧，学生练习起来比较单一，并不能很好激发他们对于体育课的兴趣。因此，对于体育器材和教材的改革势在必行。对体育器材的优化主要体现在两个方面，首先，老师不能只是口头对学生进行训练，要多带学生参加各种体育活动，帮助他们找到自己喜欢对体育项目，而且要注意讲课的生动性，太过枯燥也不能调动学生的学习兴趣。
五、做好体育教学课前备课工作，保证体育课堂质量
上好小学体育课，同样需要跟上好其他门课程一样，加强课前的筹划和准备，尤其是要整理好课堂教学思路，做好教案编写和备课工作，确保体育课堂具有针对性和实效性。当前，体育事业蓬勃发展，体育产业化已成为大趋势，这为提议教师开展体育课程提供了许多鲜活的体育教学资源。例如：体育教师可以充分利用奥运、亚运会等现代盛事作为教学资源的重要补充，增强小学体育教学的生动性。
学校应该加大对体育器材的投入，既包括资金投入又包括人力投入，可以淘汰老旧的体育器材，购买安装新型体育器材，尤其是那些安全系数大的器材，也可以购置一些音像教学器材，这样既能保证学生安全又能激发学生的兴趣，另外，学生应该聘请专业的体育老师，对学生进行授课。根据学生身体素质的差异，老师要悉心教导，让每个学生都能在自身基础上有所进步。对于教材的改革，由于目前体育教材分类很多，包括文字教材、一些音像材料和网上资料教材，在这些教材中，老师一般以课本教材为主，忽视其他相关材料，这些课本包含的知识信息不多，不利于学生的学习锻炼，因此需要对一般体育教学的材料进行更新。将这些教材结合起来，课上对学生进行基本动作的教学，时不时播放一些影音资料加深学生印象，让学生可以上网查找相关材料进行巩固，这样多方入手，才能从客观上提高体育教学水平，增强学生的体育素质。
创新体育锻炼可以丰富小学生的生活，减少他们的学习压力。现在小学生的课业繁重，没有多少时间进行体育锻炼，那么体育运动作为小学生必学的科目，教师应该注重创新教学方法。体育课堂枯燥无味，长此以往，学生对体育运动的积极性就会慢慢消失，这不利于学生的健康发展，也不利于教师授课。创新体育锻炼可以激发学生对体育运动的兴趣，教师授课不会被动，小学生也能积极地参与体育活动。
参考文献：
[1]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013，10：87-88.
[2]冯蕾.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].教育教学论坛，2014，01：93-94.
[3]袁秀丽.创新角度下小学体育教学方法的完善方法研究[J].当代体育科技，2014，28：92 94.