【摘 要】
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现阶段高中文言文教学模式需要得到一定的创新,而通过实践教学可以得知,情境教学法在高中文言文教学中可以起到良好的效果,高中语文教师需要深入研究情境教学法的具体应用方式,并借此达到提高高中文言文教学质量、培养学生语文综合素养的教学目的。文言文在高中语文教学中占有了重要的地位,而影响文言文教学效率的主要因素则是语文教师所采用的教学形式,因此语文教师务必需要详细指出当前文言文教学中存在的问题,并基于情境教学法为学生设计全新的教学方案。
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现阶段高中文言文教学模式需要得到一定的创新,而通过实践教学可以得知,情境教学法在高中文言文教学中可以起到良好的效果,高中语文教师需要深入研究情境教学法的具体应用方式,并借此达到提高高中文言文教学质量、培养学生语文综合素养的教学目的。文言文在高中语文教学中占有了重要的地位,而影响文言文教学效率的主要因素则是语文教师所采用的教学形式,因此语文教师务必需要详细指出当前文言文教学中存在的问题,并基于情境教学法为学生设计全新的教学方案。
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