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融入学生的世界,让学生把老师当做朋友,才能创造出轻松、愉快的课堂氛围；将多种手段融入教学中,以兴趣为导入,才能调动学生的积极性;只有因材施教,才能使不同程度、性格的学生共同成长.要用音乐的魅力打动和感染艺术教育缺失的孩子们,唤起他们对美的热爱和追求.
对外来工子女进行艺术教育“第二课堂”的研究
【摘 要】
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融入学生的世界,让学生把老师当做朋友,才能创造出轻松、愉快的课堂氛围；将多种手段融入教学中,以兴趣为导入,才能调动学生的积极性;只有因材施教,才能使不同程度、性格的学生
【机 构】
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华南农业大学艺术学院音乐系 广东广州 510000
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2012年9期
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