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以“误”激疑成就课堂精彩——谈谈《两位数减两位数的退位减法》的教学体会
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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江苏省扬州市宝应开发区国际学校;
【出 处】
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数学大世界(教学导向)
【发表日期】
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2012年7期
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