【摘 要】
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根据新课标提到的新思想理论，我国现在提出的提高课程质量的基本思路方针逐渐引起人们的重视，作为高中数学教师，我们n应积极地学习新知识，了解新思路。根据国家教育部门的理念切实将“核心素养”尽快融入我们的授课过程中。因此，从高中数学学科的角n度出发，研究培养核心素养的细则，并将其融入课程中的方式方法也是非常重要的。将培养核心素养作为高中教师的教学思想以及教学理念，n从而促进授课方式产生转变，成为我们实践的重点，而这些实践经验也能够成为我们修改教学评价的重要依据。
【机 构】
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阜阳师范大学第二附属高中,安徽阜阳,236037
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根据新课标提到的新思想理论，我国现在提出的提高课程质量的基本思路方针逐渐引起人们的重视，作为高中数学教师，我们n应积极地学习新知识，了解新思路。根据国家教育部门的理念切实将“核心素养”尽快融入我们的授课过程中。因此，从高中数学学科的角n度出发，研究培养核心素养的细则，并将其融入课程中的方式方法也是非常重要的。将培养核心素养作为高中教师的教学思想以及教学理念，n从而促进授课方式产生转变，成为我们实践的重点，而这些实践经验也能够成为我们修改教学评价的重要依据。
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