【摘 要】
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通过环境保护导论的课程建设,将课程思政与专业知识有机结合,建立教学目标有思政、教学内容情景化、教学模式案例化、教学方法混合式、考试方法多元化的教学体系,并进行了应用,提高了学生的学习兴趣.将立德与树人,育人与育才有机融合,实现“三全”育人的教学目标和培养学生的核心价值观、人生观、环境观的课程目标.
【机 构】
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中国石油大学(华东)化学工程学院,山东青岛266580
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通过环境保护导论的课程建设,将课程思政与专业知识有机结合,建立教学目标有思政、教学内容情景化、教学模式案例化、教学方法混合式、考试方法多元化的教学体系,并进行了应用,提高了学生的学习兴趣.将立德与树人,育人与育才有机融合,实现“三全”育人的教学目标和培养学生的核心价值观、人生观、环境观的课程目标.
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