【摘 要】
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2011版语文课程标准再次重申"语文课程资源的开发与利用"这一基本理论,同时首次提出通过多种途径提高学生的"语文素养"。文章对2011版语文课程标准的透视以及对语文素养的综
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2011版语文课程标准再次重申"语文课程资源的开发与利用"这一基本理论,同时首次提出通过多种途径提高学生的"语文素养"。文章对2011版语文课程标准的透视以及对语文素养的综合分析,进而研究课程资源开发与利用的有效策略,旨在探讨拓展小学语文教学途径、切实保证新课程教学目标的落实,实现提高小学生语文素养的最终目标。
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