【摘 要】
:
开展心理健康教育是初中班级管理工作的重点.结合实践分析心理健康教育策略,从明确心理教育目标、建立完善谈话机制、加强心理问题预防、丰富班级管理活动几个方面给出建议,
论文部分内容阅读
开展心理健康教育是初中班级管理工作的重点.结合实践分析心理健康教育策略,从明确心理教育目标、建立完善谈话机制、加强心理问题预防、丰富班级管理活动几个方面给出建议,希望对初中生的心理健康教育提供参考.
其他文献
摘 要:初中阶段是学生思想道德与综合素质提升的关键时期,从初中班级管理角度出发,探究初中班级管理工作开展的具体措施,为实现初中班级精细化管理提供参考。 关键词:初中阶段;班级管理工作;精细化 班級管理工作的顺利开展,需要班主任老师强化自身管理意识和管理能力,在精细化管理具体要求的指导下,全面掌握班级学生、班级管理现状以及班级管理方面存在的问题,加快实现班级精细化管理。 一、制定管理
物理作为初中阶段的基础学科,对学生逻辑思维能力的要求比较高,对于刚接触物理学习的初中学生来说,会稍有难度.为了达到理想的教学效果,初中物理教师应强化自身的教学技能,结
在小学英语教学中,加强课外阅读指导对学生的全面发展是十分重要的.首先简要分析了构建小学英语课外阅读教学模式的必要性,然后结合实践分析了“兴趣引导—指导方法—自主品
摘 要:目前,家校合作已被无数次实践证明是一种完备的教育结构,只有家庭和学校共同努力,才能共育学生,促进学生身心全面发展。但是,作为年轻班主任,家校合作的道路确实也是教师的成长历程,教师既应该将学生的家庭教育作为桥梁沟通好家庭与学校的关系,同时,在处理这一件件的学生“小事”中,教师也在不停地成长。从一名年轻班主任的角度探讨家校合作中自身的心路历程。 关键词:家校合作;家庭案例;爱的教育
随着新课改的日益推进,教师也应该在教育理念和教育模式上进行改革,在道德与法治教学中积极采用情感式教学模式,切实贴合新时期初中学生的时代特征和学习需求,优化课程质量,
数学复习课通过实践探索“整合+创新”的教学模式,培养初中生积极思维的良好习惯,以及批判性思维、数学交流与协作、实践创新等的能力.通过教师的引导,学生对已学过的知识进
班主任应转变观念,用乐观的心态对待学生的思想教育工作,用全新的理念来指导“后进生”的转化工作,这个理念就是用“爱”伴后进生成长.
在我国教育事业如火如荼发展的情况下,小学语文阅读教学面临着前所未有的挑战和冲击.因此,教师必须了解学生的课外阅读能力,从不同角度入手对课堂教学进行研究,重新定位课外
小学计算数学新内涵,有利于学生进行思考与计算,同时也化解了计算教学的抽象性,使其变得更为具体、形象,符合小学生的思维认知.在计算教学中,通过创设有情有趣的问题情境,使
学习效果好不好,问题解决见分晓;学习能力强不强,问题解决把方向.就此来看,问题是学习的根源,也是学习的动力.在传统的数学教学中,由于重内容而轻应用,重结果而轻过程,导致学