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本文通过对“阳光体育”背景下高校街舞运动的现状分析，拟找出高校街舞运动存在的问题以及发展趋势，以期扩大街舞运动的影响力，加深人们对街舞运动的认识，更希望对高校街舞运动健康发展提供一定参考。
一、高校街舞运动发展存在的问题
（一）缺乏专业街舞师资，指导老师配备不足
师资是办学之本。很多高校因为没有专业师资，导致不能开设街舞课程，无论是体育专业还是舞蹈专业。有的高校的专选健美操课上偶尔的几次街舞课程，但是学生大多只能学习与掌握基本的套路动作，大多只能进行Hip-Hop部分的表演，而对于技术含量很高的Breaking则不敢碰及；教师在教授的过程中主要运用的教学方法是非常单纯地示范，让学生单纯地模仿。学生不可能掌握正确的街舞技术技巧，更不可能了解街舞的文化底蕴。
街舞社团光靠团委教师或辅导员参与指导和管理，一则专业不同，无以服人；二则心有余而力不足。有很多高校的社团指导老师要负责十几个学生社团，指导老师多是由辅导员担任的，对街舞社团管理只能宏观管理，但是谈到专业指导，不是这个专业的老师，很难进行指导，所以街舞社团里的学生大多是自学成才。
（二）社团内部问题，阻碍街舞运动发展
街舞社团是高校学生社团中较受欢迎的一类体育社团。街舞社团以单项运动形式（街舞）为主，业余训练常以比赛的形式进行。但是街舞社团内部存在两个较为突出的问题：①很多街舞社团也因为自身能力不够导致会员流失。②内部制度不健全，管理不规范。参加街舞社团的学生大致有个性张扬、过分自信、爱表现等特点，相对于学术型社团要更难管理。很多街舞社团自身管理不善，不按章程办事，活动安排、经费使用、会员惩罚、社团资料和活动资料的留存等较为混乱，社团文化传承出现严重问题。
（三）经费场地没有保障，缺少人文关怀
很多高校对街舞组织几乎没有经济援助，无论是街舞队还是街舞社团，但是街舞比赛和活动都需要经费，经费不足仍是目前影响街舞运动发展的主要因素。街舞组织开展活动受限于学校现有体育场馆、设施的管理与体育教学工作的冲突，有些高校的场地非常简陋，只有一间足够大的房间，镜子、木地板、电源等跳舞最基本的设施都没有，还有的高校连室内场所都没有，碰上狂风烈阳下雨的天气根本没有地方活动，这大大制约了街舞运动在高校的开展和普及。
参与街舞运动的学生都希望能够得到领导的重视和赏识，但是学校领导和老师不可能时时刻刻都在学生群体旁，去近距离的了解街舞训练中的苦与乐，这样就很难达到师生共鸣的良好气氛，难免会导致师生沟通障碍，在管理和组织活动上增加了困难。高校应该是个充满人文主义精神的场所，但是对街舞组织的人文关怀还是比较欠缺。
二、高校街舞运动发展的对策
（一）设置街舞课程， 构建快乐体育
街舞运动进入高校体育课程是大势所趋，街舞运动在大学生中有着非常好的群众基础。高校开设街舞课程，不仅可以有效地提高学生的身体素质，而且有利于营造娱乐体育的教学环境，使学生可以在轻松环境之下，获得身心健康的发展。给体育专业的学生开设街舞专项课，让学生有一个比较全面系统的学习过程，其教学内容從形体、姿态等入手，力求让学生能掌握不同种类的街舞，使学生对街舞有较全面的了解与认识。
（二）规范社团管理，健全社团内部制度
多数街舞社团的凝聚力非常强，但是管理还存在很多不规范的地方。规范社团学生干部的设置，制定机构发展的长远规划、发展目标、管理章程，规范财务管理和开展活动的秩序，避免社团发展和内部管理低层次的重复。良好的激励机制，不但能提高成员的积极性，而且能很大地提高社团的运行效率。成员的努力需要被肯定、承认，这对于每一个成员来说至关重要。无论精神上还是物质上的会带给社员更大的鼓舞与动力，社员的这种被激励以后的积极性与干劲反过来会使得整个社团充满生机与活力。而社团的生机与发展又会对广大社员产生强大的吸引力，这样不断的运行对于社团是一个良性的循环。
（三）加大学校支持力度，改善条件促进和谐
往往在街舞社团中，作为社团负责的学生，往往是自己的技术还行，但在组织教授学生学习就缺乏经验，能力也很难达到教学的要求。要提高训练的质量就需要配备专业的教师来帮助学生组织训练，毕竟在高校的环境中，专业教师具有非常大的影响力。由于教师的参与，在各种活动中，教师可以为学生争取更多的资源与机会，对社团的发展起到积极的作用。学生街舞组织的指导老师大多是团委老师和辅导员，但是社团指导在相当一部分高校不计算工作量，也就是说不给报酬，纯属义务劳动。在市场经济发展的今天，势必挫伤指导教师的工作积极性，很难充分发挥其指导作用。学校管理层应制定一些相关鼓励政策，形成良好系统的扶持体系。
高校街舞组织要有活力，学校必须有稳定的投入，这是街舞组织发挥效用的基础。高校管理层要给予街舞组织，充分的关注加大经费投入力度，制定各种政策鼓励学生踊跃参与街舞运动，为街舞组织的各项活动开展提供基本的经费保障和有利的发展空间。不断改善学校的运动场地与设施，为街舞组织的活动提供良好的校园环境，开阔组织成员的视野，激发学生们的参与热情，为高校学生街舞社团发展创造良好的环境和氛围。
三、结论
街舞和健美操是同一时代的产物，也几乎是同时传入我国，两个运动有着很高的相似度，但是街舞运动不及健美操的普及。大学生是街舞运动的主力军，高校街舞发展的现状对街舞运动的发展起着主导作用。从高校的街舞课程、街舞社团、参赛情况看，高校街舞的发展还存在着缺乏专业师资、组织内部问题、客观条件限制等比较突出的问题，高校应在课程设置、社团管理、客观条件改善等方面做出正确积极的对策，以促进高校街舞运动的快速发展，是学校体育和社会体育进好的衔接在一起，更好的实现高校体育教学的培养目标。
参考文献：
[1]李知明.街舞与青年体育文化[J].中国青年研究，2010，（3）：81-84
[2]张健.普通高校体育社团探析[J].福建体育科技，2009，28（4）：45-47
[3]千惠.街舞运动在广西高校的推广策略研究[D]：广西师范大学，2011年
基金项目：沈阳建筑大学青年科研基金项目，项目编号：2014022。
一、高校街舞运动发展存在的问题
（一）缺乏专业街舞师资，指导老师配备不足
师资是办学之本。很多高校因为没有专业师资，导致不能开设街舞课程，无论是体育专业还是舞蹈专业。有的高校的专选健美操课上偶尔的几次街舞课程，但是学生大多只能学习与掌握基本的套路动作，大多只能进行Hip-Hop部分的表演，而对于技术含量很高的Breaking则不敢碰及；教师在教授的过程中主要运用的教学方法是非常单纯地示范，让学生单纯地模仿。学生不可能掌握正确的街舞技术技巧，更不可能了解街舞的文化底蕴。
街舞社团光靠团委教师或辅导员参与指导和管理，一则专业不同，无以服人；二则心有余而力不足。有很多高校的社团指导老师要负责十几个学生社团，指导老师多是由辅导员担任的，对街舞社团管理只能宏观管理，但是谈到专业指导，不是这个专业的老师，很难进行指导，所以街舞社团里的学生大多是自学成才。
（二）社团内部问题，阻碍街舞运动发展
街舞社团是高校学生社团中较受欢迎的一类体育社团。街舞社团以单项运动形式（街舞）为主，业余训练常以比赛的形式进行。但是街舞社团内部存在两个较为突出的问题：①很多街舞社团也因为自身能力不够导致会员流失。②内部制度不健全，管理不规范。参加街舞社团的学生大致有个性张扬、过分自信、爱表现等特点，相对于学术型社团要更难管理。很多街舞社团自身管理不善，不按章程办事，活动安排、经费使用、会员惩罚、社团资料和活动资料的留存等较为混乱，社团文化传承出现严重问题。
（三）经费场地没有保障，缺少人文关怀
很多高校对街舞组织几乎没有经济援助，无论是街舞队还是街舞社团，但是街舞比赛和活动都需要经费，经费不足仍是目前影响街舞运动发展的主要因素。街舞组织开展活动受限于学校现有体育场馆、设施的管理与体育教学工作的冲突，有些高校的场地非常简陋，只有一间足够大的房间，镜子、木地板、电源等跳舞最基本的设施都没有，还有的高校连室内场所都没有，碰上狂风烈阳下雨的天气根本没有地方活动，这大大制约了街舞运动在高校的开展和普及。
参与街舞运动的学生都希望能够得到领导的重视和赏识，但是学校领导和老师不可能时时刻刻都在学生群体旁，去近距离的了解街舞训练中的苦与乐，这样就很难达到师生共鸣的良好气氛，难免会导致师生沟通障碍，在管理和组织活动上增加了困难。高校应该是个充满人文主义精神的场所，但是对街舞组织的人文关怀还是比较欠缺。
二、高校街舞运动发展的对策
（一）设置街舞课程， 构建快乐体育
街舞运动进入高校体育课程是大势所趋，街舞运动在大学生中有着非常好的群众基础。高校开设街舞课程，不仅可以有效地提高学生的身体素质，而且有利于营造娱乐体育的教学环境，使学生可以在轻松环境之下，获得身心健康的发展。给体育专业的学生开设街舞专项课，让学生有一个比较全面系统的学习过程，其教学内容從形体、姿态等入手，力求让学生能掌握不同种类的街舞，使学生对街舞有较全面的了解与认识。
（二）规范社团管理，健全社团内部制度
多数街舞社团的凝聚力非常强，但是管理还存在很多不规范的地方。规范社团学生干部的设置，制定机构发展的长远规划、发展目标、管理章程，规范财务管理和开展活动的秩序，避免社团发展和内部管理低层次的重复。良好的激励机制，不但能提高成员的积极性，而且能很大地提高社团的运行效率。成员的努力需要被肯定、承认，这对于每一个成员来说至关重要。无论精神上还是物质上的会带给社员更大的鼓舞与动力，社员的这种被激励以后的积极性与干劲反过来会使得整个社团充满生机与活力。而社团的生机与发展又会对广大社员产生强大的吸引力，这样不断的运行对于社团是一个良性的循环。
（三）加大学校支持力度，改善条件促进和谐
往往在街舞社团中，作为社团负责的学生，往往是自己的技术还行，但在组织教授学生学习就缺乏经验，能力也很难达到教学的要求。要提高训练的质量就需要配备专业的教师来帮助学生组织训练，毕竟在高校的环境中，专业教师具有非常大的影响力。由于教师的参与，在各种活动中，教师可以为学生争取更多的资源与机会，对社团的发展起到积极的作用。学生街舞组织的指导老师大多是团委老师和辅导员，但是社团指导在相当一部分高校不计算工作量，也就是说不给报酬，纯属义务劳动。在市场经济发展的今天，势必挫伤指导教师的工作积极性，很难充分发挥其指导作用。学校管理层应制定一些相关鼓励政策，形成良好系统的扶持体系。
高校街舞组织要有活力，学校必须有稳定的投入，这是街舞组织发挥效用的基础。高校管理层要给予街舞组织，充分的关注加大经费投入力度，制定各种政策鼓励学生踊跃参与街舞运动，为街舞组织的各项活动开展提供基本的经费保障和有利的发展空间。不断改善学校的运动场地与设施，为街舞组织的活动提供良好的校园环境，开阔组织成员的视野，激发学生们的参与热情，为高校学生街舞社团发展创造良好的环境和氛围。
三、结论
街舞和健美操是同一时代的产物，也几乎是同时传入我国，两个运动有着很高的相似度，但是街舞运动不及健美操的普及。大学生是街舞运动的主力军，高校街舞发展的现状对街舞运动的发展起着主导作用。从高校的街舞课程、街舞社团、参赛情况看，高校街舞的发展还存在着缺乏专业师资、组织内部问题、客观条件限制等比较突出的问题，高校应在课程设置、社团管理、客观条件改善等方面做出正确积极的对策，以促进高校街舞运动的快速发展，是学校体育和社会体育进好的衔接在一起，更好的实现高校体育教学的培养目标。
参考文献：
[1]李知明.街舞与青年体育文化[J].中国青年研究，2010，（3）：81-84
[2]张健.普通高校体育社团探析[J].福建体育科技，2009，28（4）：45-47
[3]千惠.街舞运动在广西高校的推广策略研究[D]：广西师范大学，2011年
基金项目：沈阳建筑大学青年科研基金项目，项目编号：2014022。