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试题中往往存在一些复杂的物理问题，仅仅通过函数表达式很难判断其物理内涵和规律，这给教学带来困扰。文章以2021年苏州市高三物理期中考题为例，探讨了如何利用可视化教学技术来求解复杂物理问题中物理量的极值、变化趋势、拐点以及取值范围等，从而更直观、清楚地理解试题中复杂物理问题的本质。
可视化教学在高中物理问题解决中的妙用
【摘 要】
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试题中往往存在一些复杂的物理问题，仅仅通过函数表达式很难判断其物理内涵和规律，这给教学带来困扰。文章以2021年苏州市高三物理期中考题为例，探讨了如何利用可视化教学技术来求解复杂物理问题中物理量的极值、变化趋势、拐点以及取值范围等，从而更直观、清楚地理解试题中复杂物理问题的本质。
【机 构】
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吴江盛泽中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2022年07期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“可视化教学提升物理思维品质的研究”（2021/LX/02/170/05）；
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