小学低年级认数教学中数学思想方法的渗透

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什么是数学思想方法呢?与数学教材中的数学概念、公式、结论等具体的知识不同,数学思想方法是数学知识的载体,它是抽象的,它隐含在数学知识体系里,没有直接在教材中呈现,而是在学生获得知识的过程中体现和渗透。对于低年级的孩子来说,他们的学习以直观思维为主,对数学思想方法的领悟有一定的难度,而且每个学生对知识的理解能力有差异,如果能在教学中有意识地引导学生通过观察、操作、实验等活动经历知识形成的过程,体验掌握知识过程中所运用的方法和策略,及蕴含的数学思想,那么,学生对数学知识的理解和掌握才是清晰的、可迁移的。
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