诗歌内容相关论文
汪广洋为元末明初政治家、诗人,明太祖渡江之时召为元帅府令史,官至丞相,封忠勤伯,死于胡惟庸案。汪广洋少师余阙,淹通经史,学识渊......
要改变古诗阅读教学现状，就要提升学生阅读古诗的能力，即如何快速读懂“诗家语”，明确诗歌写了什么，作者为何写，作者是怎么写的。......
南宋中后期的江湖诗派是当时极为重要的诗歌流派。赵汝鐩作为江湖诗派之一员,有《野谷诗稿》传世,存诗近三百首,于时颇负盛名。本......
《普通高中语文课程标准》对高中生“阅读与鉴赏”的能力要求是：“发展独立阅读的能力。从整体上把握文本的内容，厘清思路，概括要点，理......
诗歌鉴赏自2002年以来采用主观题形式,注重考查学生鉴赏评价能力和语言综合应用表达能力,体现了新课标的要求:“语文具有重要的审......
“锡山四友”作为明代的文人群体,兼有文学的历时性和地域的空间性双重特质。华察、施渐、王懋明、姚咨的诗歌创作有着明代文学的......
康熙三十九年(1700)进士及第的江苏昆山文人徐昂发是“江左十五子”的重要成员,在清诗由初期向中期发展转变的过程中,徐昂发等人起......
唐朝经济发达,政治开明,文化繁荣,是中国古代妇女生活最为自由的一段时期。在这一时期道教兴盛,道观众多,由于统治者的重视和皇室......
要求:根据诗歌内容,联系自身经历或见闻,自定立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。截稿日期:2021年6月10日请发送邮件至zwbjb@......
〔关键词〕 诗歌教学；积累常识；诗歌内容；诗歌意境 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012） ......
《普通高中数学课程标准》将“体现数学的文化价值”作为一个基本理念,提出了对“数学文化”的学习要求。如果把诗歌内容引入中学......
有的学生作文写得天花乱坠,说起话来却吞吞吐吐,为什么会这样呢?纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.日常生活中,只靠书本知识是不能提......
综观2010年高考18套试卷,共涉及19首诗歌,主要表现为以下几个特点:一、题材多样,以情景交融的写景抒怀之作为多从题材看,咏物言志(......
教学简案导入:每个国度都有别人无法替代的人、物,就像莎士比亚之于英国,风车之于荷兰.苏格兰因什么而出名呢?是管风琴流淌的悠悠......
吴大澂，晚清爱国将领，博学多才，擅长金石、古文字，精于书画，业余作诗，《愙斋诗存》存诗九卷，五百七十三首。其诗最为明显的一个特点即......
教学目标 (1)知识与技能 ①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色； ②熟背全诗。 (2)过程与方法 ①在诵......
作家简介: rn威廉·伯特勒·叶芝(William Butler Yeats,1865～1939)现代爱尔兰著名抒情诗人与作家,早年曾参加爱尔兰独立运动,但后......
活动目标:rn1.感知春妈妈的三个小姑娘带来的变化.rn2.能用起伏的语调、肢体动作表现、朗诵诗歌内容.rn3.大胆表达对诗歌的体验和......
活动目标： 1．理解诗歌内容，掌握角色对话，有感情地朗诵诗歌。 2．在角色扮演中感受红树叶的善良多情，富有爱心的形象。......
从元佑元年到元佑八年的八年时间里,秦观先后度过了蔡州教授和汴京为官两个时期。蔡州教授时生活孤单寂寞,汴京为官又在升迁与黜免......
活动目标:1.欣赏诗歌,感知阳光与风的无处不在,感受诗歌的美.2.在理解诗歌内容的基础上激发幼儿发散创想,进行仿编.3.了解阳光与风......
活动目标:rn1.在角色扮演中学习诗歌中的对话,感受问答式诗歌的风格.rn2.乐意和同伴合作表演诗歌内容.rn3.体验同伴间相互嬉戏的欢......
英国文艺复兴时期诗人埃德蒙·斯宾塞代表作《祝婚曲》讲述了诗人从黎明到夜晚的婚礼活动，赞美了新娘，表达诗人对新娘的爱意。《祝婚......
岑参是盛唐时期的著名诗人，他因那些瑰丽雄奇的边塞诗而闻名。《白雪歌送武判官归京》把塞外奇伟瑰丽的雪景与离情别绪融为一体。在......
郑珍《巢经巢诗钞》共九百多首,很多诗作极具思想和艺术价值。他的诗歌在社会责任感、关注现实、同情民生、理想社会的描摹方面与......
诗歌《摇篮》是辽师大版“幼儿园探究式活动”中班语言领域中的一首优美的抒情小诗。诗歌句式整齐，语言清新、优美，并富有儿童情趣。......
细读，用夏丏尊的话来说就是“引发一种对语言的敏感”。用新批评学派的代表人物之一施特劳斯的话来说就是“在字里行间阅读”。静心......
活动目标： 1.理解诗歌内容，体验小狮子激动、威风、兴奋、疑惑的情绪变化。 2.尝试给诗歌添加拟声词，大胆表达自己对诗歌情绪、......
活动目标:rn1.理解诗歌内容,感受作品优美的语言,并有感情地朗诵诗歌,同时用轻柔的动作进行表演.rn2.体验小树对小鸟的真情和爱心......
活动目标:rn1.理解诗歌内容,体验春风对小树、小树对小鸟的真情和爱的传递.rn2.会有感情地朗诵诗歌,并会用肢体动作进行表演.rn3.......
活动目标:rn1.对文学作品感兴趣,感受诗歌意境美.rn2.理解诗歌内容,能有感情地朗诵诗歌.rn3.能用自己的语言畅谈“梦”,感受梦的美......
诗歌的教学一直是个难点,倒不是诗歌内容上的理解,而是在诵读的过程中,我们往往将诗歌“讲解”成了一篇课文.其实这是一个误区,因......
一rn根据中国文学史的记述,盛唐是通过完备诗歌的韵律,发扬“建安风骨”的精神来充实诗歌内容的时代,而续之而起的中唐则是文学旗......
一、教材选材问题苏教版小学语文教材注重对学生传统科学知识的教育,缺乏迎合学生兴趣爱好的话题素材。例如,教材在诗歌内容安排上......
活动目标:1.理解诗歌内容,知道小猴、小鸭、小鹰的不同本领.2.大胆猜想,表述角色对话.3.尝试在情景表演中,感受诗中拟人化表述的情......
于谦是明代前期重要的政治家、民族英雄，也是一位诗歌成果丰硕的诗人，本文从于谦的思想特性、诗歌内容、诗歌艺术特色以及于谦与台阁......
