【摘 要】
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随着信息技术的发展，以线上、线下教学相结合的混合式教学得到快速发展。混合式教学能有效解决传统小学英语教学中学生被动接受知识、教学内容单一等问题，兼顾传统教学与线上教学的优点，满足师生的多元化需求。近年来，数字教材平台以其容量大、交互性强等特点，成为支持小学英语混合式教学开展的重要资源。基于此，文章对数字教材平台、混合式教学、教学策略等概念进行了界定，梳理了数字教材平台与小学英语混合式教学策略的相关
【基金项目】
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广东省中小学教师培训中心科研课题“面向高阶思维能力培养的小学英语绘本阅读策略研究”（课题编号：GDSP-2021-D05）的研究成果；
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随着信息技术的发展，以线上、线下教学相结合的混合式教学得到快速发展。混合式教学能有效解决传统小学英语教学中学生被动接受知识、教学内容单一等问题，兼顾传统教学与线上教学的优点，满足师生的多元化需求。近年来，数字教材平台以其容量大、交互性强等特点，成为支持小学英语混合式教学开展的重要资源。基于此，文章对数字教材平台、混合式教学、教学策略等概念进行了界定，梳理了数字教材平台与小学英语混合式教学策略的相关研究，分析了混合式教学与数字教材平台整合的必要性，构建了涵盖课前、课中、课后三个环节的数字教材平台支持的小学英语混合式教学策略，并验证了该策略的应用效果，以期为提高小学英语混合式教学效果提供参考。
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