党建带“关建” 携手筑未来

来源 :教育界·D | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellangel112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】乐清市虹桥镇第九小学党支部形成“一创三带”(党建创示范、党建带工建、党建带队建、党建带“关建”)这一党建亮点品牌。在党建带“关建”上,强化组织建设,完善运行机制,抓好联动机制,共建促进发展。该党支部注重组织联创,在政治上带;部门联动,在思想上带;活动联合,在抓手上带,坚持齐抓共管、合力推进,打造关心下一代工作的亮点品牌。
  【关键词】群团改革;党建;亮点品牌
  群团改革是当前群团工作的重中之重。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党的群团工作。近年来,乐清市虹桥镇第九小学党支部聚焦新时代党的群众工作新使命、新要求,坚持“党建带群建、群建促党建、合力服务青少年”,努力构建“共建共促、优势互补、党群工作一体化”的工作格局,逐步形成“一创三带”这一党建亮点品牌,并扎实开展“‘一创三带’党建品牌建设的实践研究”的党建课题研究。
  学校关工委在上级关工委的指导和关怀下,在学校党支部的领导下,充分发挥老同志的重要作用,全面深入地开展关心下一代工作,以加强青少年的思想政治教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法治观念教育和文明礼仪教育为抓手,与时俱进,更新观念,创新方法,通过丰富多彩的活动,为全面追求适合师生发展的美好教育,全力打造老百姓家门口的优质学校贡献力量。
  一、强化组织建设,推动工作形成合力
  虹桥镇第九小学关工委成立于2012年9月,由校长任关工委主任、德育副校长(大队辅导员)和退协小组老干部任副主任。2016年以来,明确完善“党建带‘关建’”工作机制,关工委主任由学校党支部书记兼任,党支部副书记(或支委委员)和退协小组老党员任副主任,专门设立了关工委办公室,由学校德育党员干部具体负责,领导小组成员分工明确,下设两个由退休教师组成的专门工作小组——“五老护苗”队和“宣教团”,均由退协小组老党员任负责人。
  二、完善运行机制,加强激发队伍活力
  让“五老”充分发挥“春泥护花”的作用,这是关工委职责所在,而健全完善的工作运行机制,则是开启“五老”关爱后辈赢得未来的“总钥匙”。学校党支部制订了每年召开一次关心下一代工作会议制度,不定期研究关工委工作制度。学校关工委做到“七有”,即有一块牌子、有一支“五老”队伍、有一间办公室、有一定活动经费、有一块活动场地、有一整套档案和一套完整的工作制度;年初制订工作计划,年中有工作自查,年末有工作总结;召开工作例会,总结交流,安排部署;组织内部培训,不断提高关工委工作水平;文件资料、活动材料等规范、有序存档;开展活动及时请示汇报,获得领导支持,使关心下一代工作在良好、有序的环境中开展。
  三、抓好联动机制,整合资源形成合力
  1.组织联创,在政治上带
  依托“党建带‘关建’”,学校已形成“党政加强领导,关工委协调引导,部门齐抓共管,‘五老’主动作为,全校上下形成合力”的关心下一代工作大格局。
  学校党支部重视关工委骨干成员作用、发挥老党员优势,高度重视、积极构建青老结合、充满活力、让老党员积极发挥余热的关工委群体。老校长王新铸、周明发,老学校领导侯升谦、胡修礼等有影响力、有奉献精神和责任意识的老党员,担任关工委主要干部,为青少年办实事、做好事、解难事。
  学校党支部积极支持关工委工作。关工委工作被纳入学校日常工作,真正做到了“思想上重视,工作上支持,行动上参与”。在积极发挥“五老”余热、关注青少年健康成长的同时,学校每年在重阳节(或春节前)召开“情暖老人心”座谈会,为“五老”送上节日问候,让他们体会到组织的热心和关爱,使其更好地投身于关心下一代工作。学校关工委不仅在思想上培养下一代,还在经济上资助下一代,设立退休教师捐资的爱心基金并建立完整的经费台账,奖励品学兼优学生和资助贫困学生。学校关工委老同志每年“六一”都来校看望学生,并向学生致以节日的问候。
  2.部门联动,在思想上带
  学校办公室、大队部、教导处、总务处、工会等部门主动作为,与关工委共同搭建部门联动关爱儿童的体制框架,加入未成年人思想道德建设这场声势浩大且只有进行曲、没有片尾曲的爱心大合唱中,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中不断生根发芽、催花吐蕊,全校扣好“人生第一粒扣子”行动发展喜人、鼓舞人心。
  3.活动联合,在抓手上带
  (1)铭记“三史”,探寻历史足迹
  学校关工委在党支部的安排下认真学习、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,紧紧抓住纪念中国共产党建党95周年、红军长征胜利80周年、中共十九大等教育契机,通过国旗下讲话、班会课、报告会、文杏书吧、红领巾广播、学校宣传栏等多种途径,认真开展形式多样的党史、国史教育活动,而且学校每年10月份会开展爱国月主题教育活动。学校通过党史、国史教育活动,引导少年儿童铭记历史,传承革命精神,树立共产主义理想信念,听党话、感党恩、跟党走,争做中国特色社会主义事业的优秀建设者和可靠接班人。
  学校所在地——杏庄人杰地灵、名人辈出,在学校百年的办学历程中涌现出许多知名校友。学校关工委因地制宜地开展校史教育活动,并常抓不懈,效果显著。
  学校关工委对学校的百年办学历史和知名校友进行专项调查,然后整理资料,并将梳理出的知名校友的典型材料作为宣讲内容。比如,首期整理出来的知名校友有革命家、政治家胡开明,妇产科教授、主任医师胡宏远,肝胆外科主任医师、肿瘤专家胡宏楷,浙江省交通廳原副厅长薛振安,中国医学科学院整形外科医院胡金天博士,中国银行总行会计信息部主管胡秀红,青年科学家杨剑博士,清华大学交叉信息研究院杨程然博士,浙江大学医学院附属第二医院胡鹏飞博士,武警政治部体工队运动员、全国女子散打冠军、号称“武警霸王花”的胡丹丹等。学校将知名校友的照片和成长经历制成展板在校内展示,供学生观看,在全校开展一系列“知名校友进校园”活动。各班召开“学名人,找差距”的主题班会,学生谈体会、写感想,给校友写信,与校友在网上交流心得体会,红领巾广播站广播校友回信。一系列活动的有序开展,激励学生以知名校友为榜样,发奋读书,立志成才。2016年开始,“知名校友进校园”活动逐渐成为常态,学校关工委不断修改、补充、新增知名校友的资料。宣讲团成员不断更新内容为学生上课,并邀请获得澳大利亚总理科学奖的昆士兰大学青年教授杨剑校友、上海同济大学附属医院胡金文校友等人来校为学生授课,深受师生欢迎。   (2)践行“三爱”,争做“五心少年”
  围绕立德树人,培育和践行社会主义核心价值观这个目标,学校关工委开展“践行‘三爱’,争做‘五心少年’”教育活动,教育学生爱学习、爱劳动、爱祖国,重点教育引导学生树立爱劳动的观念,让学生争做以爱心、诚心、热心、孝心、专心为内涵的“五心少年”。多年来,学校关工委在党支部的指导下配合少先队,利用晨会、班会、队活动、红领巾广播站、橱窗、黑板报等宣传阵地,根据学生的实际情况,针对不同年级的学生开展了革命传统、民族精神、心理健康、绿色网络、食品卫生、消防安全、法治等教育活动,在学生的思想道德建设方面做出了努力。此外,学校还积极开展“慈善一日捐”活动、“红色星期天”活动、“尊老敬老”活动,组织“大拆大整”小小志愿者宣传服务队,参与虹桥镇小城镇环境综合整治活动、“留守儿童夏令营”活动、“春泥计划”活动,举行入学开蒙礼仪,在虹桥镇东排河畔植树造林……
  四、共建促进发展,打造关工亮点品牌
  学校实施“党建带‘关建’”,坚持齐抓共管、合力推进。学校党支部连续几年被评为乐清市先进基层党支部,被确定为市党建示范点创建单位。学校关工委充分发挥老党员、老教師的政治、威望、时空、经验等方面的优势,主动配合有关部门动员和依靠社会各方面力量,围绕服务大局,在助学、助教、助困方面做了大量实实在在的工作,取得了一定的成效,得到了社会各界的认可。
  2017年10月12日,省关工委主任江坪一行来乐清调研。学校党支部书记、关工委主任臧培青作为学校代表做了经验介绍,得到了省关工委领导的高度评价。2017年12月,瑞安市关工委林济晚一行来我校考察,对学校关心下一代工作给予了充分的肯定。
  2015年,学校关工委被命名为乐清市“五好”基层关工委;2018年3月被命名为温州市“五好”基层关工委;2015年、2017年,两度被评为“温州市教育系统关心下一代工作先进集体”。学校关工委领导被评为“乐清市关心下一代工作先进个人”“温州市青少年思想道德教育优秀报告员”等。
  关心下一代工作,是一项培养人的伟大工程。习近平总书记指出:“祖国的未来属于下一代,做好关心下一代工作,关系到中华民族伟大复兴。”关工委工作任重而道远,今后,学校党支部将积极探索“党建带‘关建’”工作的新路径、新机制,创新工作思路,让老同志尽可能发挥余热,既推动学校关心下一代工作向前发展,又为党的建设奠定更加坚实的基础。
  【参考文献】
  郑金平.浙江科协群团改革的思考与实践[J].政策瞭望,2019(08):7-8.
  人民论坛专题调研组.科协建设助力新时代经济高质量发展——群团改革的浙江探索[J].人民论坛,2019(28):106-108.
  李斌雄,任韶华.新时代中小学党建工作的价值、问题及其解决路径[J].北京教育学院学报(社会科学版),2019,33(05):1-7.
其他文献
【摘要】《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。因此,英语教学不仅要让学生习得语言知识、形成语言技能,还要培养学生的思维品质,进一步促进学生思维能力的发展和英语素养的养成。在绘本阅读课上,教师要注重培养学生思维的深刻性、创新性、批判性和逻辑性。  【关键词】思维品质;深刻性;创新性;批判性;逻辑性  一、赏析背景  近两年,绘本教学
【摘要】统编版语文教材在编排习作时,有意增加了想象类习作的内容,旨在借助童话故事、科幻故事等平台,拓展学生的思维,激发学生的想象力。统编版语文三年级下册第五单元是一个典型的习作单元,其语文要素是“发挥想象写故事,创造自己的想象世界,感受想象的神奇”,编者依照习作单元的编排体例,在单元中设置了精读文本、习作例文和初试身手等板块。面对这样的教学资源,在习作中,教师要鼓励学生大胆想象,培养学生的创造性思
【摘要】初中数学教学中创新思维的培养主要是指培养学生新颖的思维活动,重点包括对新鲜事物、新规律以及新方法的创新,从而对数学中存在的问题进行解决。文章以初中数学教学为基础,对学生创新思维的培养展开了深入研究,以期为教育人员提供一定的帮助。  【关键词】初中数学教学;创新思维;培养策略一、初中数学教学中常见的思维模式  (一)逆向思维模式  该思维指的是对事物的逆向研究。比如,在进行几何论证学习时,按
【摘要】加强对小学生写话训练的指导,对于学生写作能力和语言表达能力的提升都大有裨益。小学语文教师应该在写话教学中结合低年级学生的生理特点和心理特点,灵活采用教学方式,为学生提供锻炼的平台,激发学生的写话兴趣,让学生在写话教学中获得快乐。  【关键词】小学低年级;写话教学;策略  从《小学语文新课程标准》中可以看出,小学语文的写话教学占有非常重要的地位。教师在教学中要注意培养学生的写话兴趣。写话教学
【摘要】在日常教学中,由于教学方法不能满足学生的需求以及学生数学能力存在差别,导致学生在“数与运算”的学习中不能完全掌握这部分知识。文章对当前小学数学课计算教学存在的问题进行了概述,并分析了如何在教学中进行“数与运算”总复习教学,希望学生的运算能力得到强化,在复习课中查漏补缺,在考试中有良好表现。  【关键词】数与运算;总复习;教学;思考  数学运算是学习数学的基本技能之一,也是学生解决数学问题的
【摘要】文章立足于初中教育实践经验,概述网络环境下的初中班级管理现状,探讨网络环境下的初中班级管理策略,分析相应的管理优势,说明网络环境下班级管理的风险及其措施应对问题,以期为初中班级管理提供一些具有价值的借鉴。  【关键词】网络环境;中学班级管理;策略  随着通信科技的不断发展,网络深刻地改变了各行各业的实践活动形态,班级管理也深受影响。班级是学校开展教育教学的基本单位,教与学的效果都必须以高质
【摘 要】地方本科院校因其自身的特殊性,在教学目的上突出应用性。大学语文课在教学目标的制定,版本、文本的筛选,以及课堂设计、教学方式方法等方面应回归语文教学的根本目的,科学、适度地加以创新。  【关键词】大学语文 传统 创新 教学目的  近年来来自社会、媒体、学校等各方面的批评、质疑及自身定位不清、教学效果不理想等原因,使大学语文课面临严峻挑战;同时因社会对传统文化的影响力的重新认识,及大
【摘要】“教育公平”不仅是教育领域的热点问题,更是当今社会讨论的热点话题。“教育公平”不仅体现在优质教育资源均衡配置上,还体现在教学过程中。本文将从几个音乐教学中的不公平现象来谈如何实现小学音乐课堂教学的公平。  【关键词】小学音乐教学;公平教育  《国家教育事业发展“十三五”规划》指出,教育的公平性是社会主义本质要求,要发展社会主义,逐步实现人民共同富裕,教育公平是基础。“教育公平”的重要体现是
【摘要】在多媒体资源丰富多彩的今天,作者在音乐教学中通过引导学生搜索、利用音乐多媒体资源,创设便于师生交流的教学环境,引导学生进行自主性学习,通过体验、模仿、探索、合作及综合的教学过程和方法,创新音乐课堂,强调学生在教学活动中的主体地位,构筑优质高效的音乐课堂。  【关键词】多媒体;音乐;引导自学  “引导自学”型课堂,是以生为本的新型课堂教学结构,课堂上要给予学生充分的时间自学自悟、讨论交流,教
【摘要】文章在阳光体育基础上探索了小学体育大课间组织形式的创新开展,认为小学阶段的课程设置有利于大课间体育活动的进一步开展,在阳光体育背景下,小学大课间体育活动应该集中划分区域,以小集体分项练习为主,在班级特定活动区域内分层分片活动,班主任、科任老师帮辅,促进小学大课间体育活动的进一步开展。  【关键词】阳光体育;大课间;小学体育;组织形式  一、前言  开始于2007年的阳光体育活动促进了校园体