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本研究在阅读大量相关调查文献和多年教学实践的基础上,结合SCL-90心理健康问卷量表和自编的《中职生择业心理问卷》进行中职生择业心理现状分析的实证研究。研究结果表明,中职生在强迫症状、人际关系敏感、焦虑、偏执四个因子方面需要引起关注,中职生在择业的认知、择业上的情感态度、择业及学习中的意志品质、择业及学习中的具体行动也存在不同的差异。提出可以从课堂主渠道的变'被动式'为'体验式'的心理健康课程教学改革,以及营造特色校园文化的职业氛围,提升中职学生的择业心理发展水平。