【摘 要】
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奇点大学是美国先进的企业家学校,也是受全球关注和效仿的企业教育标杆,它旨在解决人类面临的重大挑战.目前,奇点大学的创新课程项目将过去面向个人、创业公司、企业三大类改为面向个人和组织两类.通过对奇点大学创新课程项目的课程理念、课程内容、课程主客体、教学方式、课程结果等方面的具体研究,总结其课程项目体系的先进性、系统性、全球性、多样性等特色和优势,揭示美国企业家学校何以成功的内在逻辑.对美国奇点大学与我国湖畔创业研学中心的课程进行比较,发现其中突出的问题,并尝试提出针对性的建议,即课程内容创新化、教学师资国际
【机 构】
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复旦大学, 上海200433;中国教育科学研究院, 北京100088
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奇点大学是美国先进的企业家学校,也是受全球关注和效仿的企业教育标杆,它旨在解决人类面临的重大挑战.目前,奇点大学的创新课程项目将过去面向个人、创业公司、企业三大类改为面向个人和组织两类.通过对奇点大学创新课程项目的课程理念、课程内容、课程主客体、教学方式、课程结果等方面的具体研究,总结其课程项目体系的先进性、系统性、全球性、多样性等特色和优势,揭示美国企业家学校何以成功的内在逻辑.对美国奇点大学与我国湖畔创业研学中心的课程进行比较,发现其中突出的问题,并尝试提出针对性的建议,即课程内容创新化、教学师资国际化、课程体系系统化、教学方式多元化、创业实践落地化.
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