【摘 要】
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如何针对每位学员特点和特殊需求进行有效培养,让学员在自我成长的同时带动所在幼儿园教师和幼儿园共同成长,是名校长培养能否收到实效的关键。为注重实际(学员个人实际、幼
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如何针对每位学员特点和特殊需求进行有效培养,让学员在自我成长的同时带动所在幼儿园教师和幼儿园共同成长,是名校长培养能否收到实效的关键。为注重实际(学员个人实际、幼儿园实际、区域实际),基地主
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