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聚焦大学生群体与网络领域已成为爱国主义教育的应有之义。微文化场域下，爱国主义教育被赋予新使命。分析爱国主义教育话语的内涵及要素构成，考察微文化场域下大学生爱国主义话语的主体、客观、方法等多重困境，从守正、创新、共享三个维度探讨大学生爱国主义教育话语体系的重构路径很有必要。
大学生爱国主义教育的话语困境与体系重构——基于微文化场域视角
【摘 要】
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聚焦大学生群体与网络领域已成为爱国主义教育的应有之义。微文化场域下，爱国主义教育被赋予新使命。分析爱国主义教育话语的内涵及要素构成，考察微文化场域下大学生爱国主义话语的主体、客观、方法等多重困境，从守正、创新、共享三个维度探讨大学生爱国主义教育话语体系的重构路径很有必要。
【机 构】
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重庆商务职业学院马克思主义学院
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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重庆市教委2021年度人文社科研究项目“用新时代伟大民族精神提质高校学生党建工作的路径研究”（项目编号：21SKDJ047）； 重庆市2021年度高等职业教育教学改革研究项目“新时代劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课教学改革的研究与实践”（项目编号：Z213197）的研究成果之一；
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期刊
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