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一、从＂数＂到＂形＂的思想应用例题：小刚每天从家去学校,上学行走的路程为900米。某天他从家去学校时以每分钟30米的速度行走了450米,为了不迟到,他加快了速度,以每分钟45米的速度走完剩下的路程。那么小刚行走的路程S（米）与他行走的时间t（分）之间的函数关系用图象表示正确的是（ ）。
数形结合在一次函数中的应用
【摘 要】
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一、从＂数＂到＂形＂的思想应用例题：小刚每天从家去学校,上学行走的路程为900米。某天他从家去学校时以每分钟30米的速度行走了450米,为了不迟到,他加快了速度,以每分钟45米的速度走
【机 构】
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英山县红山中学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2012年6期
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