【摘 要】
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当前随着教育体制改革的不断深入，新课改的进行，英语教学的重要性越来越突出。而任何语言的学习都需要大量的阅读加以辅助，英语学习也不例外。由此小学英语阅读逐渐地被重视起来，全国各地小学阶段基本上已经开始全面开设了英语课程，有的外国语学校则从一年级，甚至是幼儿园就已经开设了英语阅读课。但是由于小学生的年龄小，学习英语的时间短，掌握的词汇量很少，自身学习能力弱等原因，促使他们在英语阅读方面存在着种种问题。
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当前随着教育体制改革的不断深入，新课改的进行，英语教学的重要性越来越突出。而任何语言的学习都需要大量的阅读加以辅助，英语学习也不例外。由此小学英语阅读逐渐地被重视起来，全国各地小学阶段基本上已经开始全面开设了英语课程，有的外国语学校则从一年级，甚至是幼儿园就已经开设了英语阅读课。但是由于小学生的年龄小，学习英语的时间短，掌握的词汇量很少，自身学习能力弱等原因，促使他们在英语阅读方面存在着种种问题。而大部分老师的阅读课还仅仅停留在讲解生词和语法知识点上，缺少对学生关于阅读方法和阅读技巧的指导。期望培养学生真正的阅读能力却没有真正行之有效的好办法。这样单调枯燥乏味的阅读课程又会让活泼好动的小学生失去英语阅读的兴趣。兴趣作为一种非智力因素，对学习者的潜能挖掘和创造性发挥有着重大影响。如何培养学生英语阅读能力，激发学生对英语阅读的兴趣，保证英语阅读课堂教学的有效性，成为小学英语教学的关键点。本文针对这种现状，对小学英语阅读教学做出了一些粗浅的尝试。
一、巧用绘本阅读，激发学生阅读兴趣
当下，关于英语阅读最热的话题就是绘本阅读。绘本的英语名称是“Picture
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