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兰水之英
【机 构】
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中国科学院半导体研究所
【出 处】
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名家名作
【发表日期】
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2004年期
其他文献
摘 要： 本文首先对语文探究性阅读教学的内涵与特征进行了系统的阐述。语文探究性阅读教学以问题为核心和起点，注重探究过程及知识、技能及情感态度价值观的培养。同时，以学生为主体，重视师生间及生生间的合作与交流，让学生通过体验和对话的方式达到传授知识与培养能力的目的。 关键词： 新课程改革 初中语文教学 探究性阅读 1.引言 探究性阅读教学作为一种基本的教学模式，不仅能有效地引导学生学会运用探究型
《新课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”学生的理解、鉴赏能力有限，对课文静止、平面的语言及潜藏在字里行间的美难以领悟、体会。因此，教师需运用自身从文章中体会到的感情去熏陶、感染学生，潜移默化地给学生以或优美、或丑恶、或崇高、或卑劣、或悲痛、或可笑的感觉，从而获得精神上的愉悦和陶冶。进行美的教育，捡起曾丢失的那块宝石。
摘 要： 阅读教学是初中语文教学的重点，学生阅读能力的提高是语文教学的教学目标之一。因此，在阅读教学中，要以生为本，培养学生的自主阅读能力，掌握各种阅读方法，达到正确运用阅读策略进行自主学习活动的目的。本文从阅读教学存在问题谈起，着重探讨初中语文教学中学生自主阅读能力培养的问题。 关键词： 初中语文教学 自主阅读 阅读方法 能力培养 《初中语文课程标准》提出初中语文教学要培养学生具有适应实际需
摘 要： 初中语文综合性学习是指教师指导学生合作性地发现问题、分析问题、解决问题的学习模式，在这样的综合性学习过程中，要求引导学生主动思考、自觉思考，培养他们自主学习和解决问题的能力。在开展语文综合性学习时，注意引导学生充分利用身边的资源，注意发挥学生的主体作用，使学生语文综合素养得到提高。 关键词： 初中语文教学 综合性学习 应用策略 所谓初中语文综合性学习，是指教师指导学生合作性地发现问题
摘 要： 新课程理念下，初中语文教学目标要简明，有的放矢；教学内容要简约，学会取舍；教学环节要简化，整合有效；教学方法要简便，追求高效。文章论述了新课程理念下初中语文教学的优化策略。 关键词： 初中语文课堂教学 新课程理念 优化策略 在新课改的热潮中，语文老师真的应该沉下心来思考，语文课堂到底应该是什么样的？这些年来，我一直在努力打造简约而又高效的课堂，也许不那么唯美，但学生收获颇丰。 一、
新年了，不允许放鞭炮，我们就自己画一串吧！ 1.用大号笔，以中锋画出半圆，下层颜色要比上层略黄。 2.先画出一条弯弯的线，再画很多很多小圆圈。 3.每一个小鞭炮，都要畫出来。 4.等墨汁干了，给鞭炮们上色。再添两个茶杯，最后题款。
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摘 要： 适当地应用情感态度的教育方式可以为学生全面人格的形成提供帮助。本文主要分析了情感态度教学的作用，提出初中语文教师要通过营造良好的课堂气氛、建立融洽的师生关系及注重自身人格的养成等方式更好地实施情感态度教学。 关键词： 初中语文教学 情感教育 情感态度 1.引言 新一代的课程改革明确规定，在语文教学中实施情感教育是一项比较重要的任务。语文教学作为一门人文学科，本身就具有培养学生的价值
目的:分析护理干预模式在慢性肾炎护理中的应用价值.方法:选取我院收治的慢性肾炎患者74例作为本文的研究对象,选取时间为2019年1月-2019年12月间,将其按照随机数字表法进行
现阶段,加州鲈养殖正处于新鱼上市以及秋苗投放的重要阶段.rn据了解,目前广东新鱼已全面上市,近日(9月底)佛山7两上(鱼头1.4斤/尾)塘头报价12元/斤左右,8两上(鱼头1.7～1.8斤/
期刊
摘 要： 文章认为，在小学语文阅读教学中，朗读是重要的环节，抓好了朗读，就能有效提高阅读教学质量。 关键词：小学语文教学 阅读教学 朗读 《语文课程标准》对朗读教学特别重视。无论哪个学段都强调：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”2011版义务教育《语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”可见，朗读是贯穿于整个义务教育阶段的最重要的也是最基本的语文教学方法。