【摘 要】
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初中数学课程标准安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域.课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空
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初中数学课程标准安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域.课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念,以及应用意识与推理能力.信息技术能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,它能使抽象的概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,深奥的理论形象化,学习的过程生活化.数学教学与信息技术有机结合,对激发学生学习数学兴趣,以及创新能力的培养提高发挥巨大的作用,充分唤起学生课堂学习的兴趣,从而达到优化课堂结构,提高教学效率.下面从个人教学实践,谈一些初中数学教学与信息技术有机结合的实例的个人拙见.
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