论文部分内容阅读
《全日制中学英语教学大纲》中指出,“中学英语教学的目的,发展听说读写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础.”
浅谈初中英语阅读教学策略
【摘 要】
：
《全日制中学英语教学大纲》中指出,“中学英语教学的目的,发展听说读写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用
【机 构】
：
台安县大张初级中学 辽宁 鞍山 114100
【出 处】
：
文渊（中学版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
“知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强.”教师对审辩性思维的理解不同,以下三条为基础:一为审视自我与了解学生,这是任一教学理念的基本出发点;二为备课时根据课程目标,
在初中语文教学中,阅读教学的重点在于培养学生评价、欣赏、理解和感受的能力.而写作教学则是学生使用语言文字交流和表达的重要工具,是学生进行创造性表述、认识自我、认识
现如今,我国小学语文教学过程中存在着明显的刻板化和程式化特征,给小学语文阅读教学的高效开展造成了一定的阻碍.由此,教师应当在教学过程中推动个性化阅读的开展,使学生找
生活化教学就是通过生活联系教材教学,进而让学生学习到的知识更加具象化,从而改变抽象化生物的现状,进而使学生更轻松愉快的掌握知识点与学习方法.同时,促进学生对生物知识
语文阅读学习是语文学习的核心及基础.阅读书籍,会促进学生身心的健康发展,好的阅读有助于小学生的成长.而且阅读在平时的教学活动中起到了不可或缺的作用,是提高教师教学质
在我国教育改革的大环境中,当前的教学宗旨是以人为本促进学生德智体美劳各方面的全面发展.在初中班级里,良好的班风以及班级文化可以帮助初中阶段的学生成为一名优秀的社会
今年来的素质教育在不断完善和发展,核心素质的培养可以使学生拥有健康的人格.而名著阅读是小学语文教学中的组成部分,名著是历史文化的结晶.通过阅读名著,可以提升小学生的
随着国际间往来的日渐密切,英语课程越来越受人们的重视.在初中教育阶段中,英语是一门重要的学科,在提高学生听说能力的同时,还能培养学生思维能力、语言感知能力等,进而提高
阅读是初中语文教学中的重难点,也是中考的重要考点.在当前的教学活动中,部分教师对于语文教学中的任务目标还较为模糊,未对初中生提供正确的认知观念,对于阅读的教学也有所
由于我国科技的飞速发展,信息技术已经逐渐被大范围地应用到了小学数学的教学课堂当中,通过运用信息化教学设备,能够让同学们接触到更多课外的拓展知识以及前沿的数学知识.运