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“双减”政策背景下，数学作业设计成为小学数学课程教学中具有灵活性和创新性的重要环节。通过本文的分析可知，在“双减”政策颁布后，教师可通过课前预习作业的更新完善、课中随堂作业的创新优化以及课后实践作业的组织落实“双减”政策背景下的小学数学作业设计，为教学质量的提升提供重要的支持。
“双减”背景下数学作业的新样态
【摘 要】
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“双减”政策背景下，数学作业设计成为小学数学课程教学中具有灵活性和创新性的重要环节。通过本文的分析可知，在“双减”政策颁布后，教师可通过课前预习作业的更新完善、课中随堂作业的创新优化以及课后实践作业的组织落实“双减”政策背景下的小学数学作业设计，为教学质量的提升提供重要的支持。
【机 构】
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江苏省苏州市相城区黄桥实验小学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2022年33期
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