【摘 要】
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在高中数学概念教学中,应让学生在体验数学概念产生的过程中认识概念;在挖掘新概念的内涵与外延的基础上理解概念;类比邻近概念,引入新概念;在概念教学中注重思维品质的培养
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在高中数学概念教学中,应让学生在体验数学概念产生的过程中认识概念;在挖掘新概念的内涵与外延的基础上理解概念;类比邻近概念,引入新概念;在概念教学中注重思维品质的培养。
In high school mathematics concept teaching, students should be allowed to understand the concept in the process of experiencing mathematical concepts; to understand the concepts on the basis of excavating the connotation and extension of new concepts; to analogize the concept of proximity to introduce new concepts; to pay attention to the quality of thinking in concept teaching Culture.
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