PHASE FIELD SIMULATION OF DOMAIN SWITCHING IN FERROELECTRIC SINGLE CRYSTAL WITH ELECTRICALLY PERMEAB

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ERICAMBER
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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摘要:学生进入九年级开始接触化学学科,如何激发他们的化学学习兴趣,是每一位化学教师必须研究的课题。本文从几方面来阐述该课题。  关键词:化学;学习兴趣;激发  兴趣是个人对课题有意选择并力求认识的一种倾向,因此兴趣是求知的重要动力。如果学习的个体在学习过程中始终能保持浓厚的兴趣,那么学习的过程也就变成了一种享受。托尔斯泰曾说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”激发兴趣是引导
摘要:随着新课程改革的不断发展,教学理念意识越来越被教师所关心。小学生资源的挖掘正在被教师所发现利用,怎样要有效地对小学生资源进行开发利用,本文将从各个方面对教学中如何开掘小学生资源进行研究。  关键词:小学语文;资源;利用  目前,中国的教育界对小学语文教学的学生资源认识不够深入,教师是小学语文教学中学生资源的开发与利用的主体,教师对学生的资源的利用程度取决于教师的开发程度。而教育界对小学语文教
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在阿尔泰山森林采育调查资料基础上 ,对各类迹地上新疆落叶松、新疆云杉两个主要成林树种的天然更新特点与规律进行了探讨 ,并依据其规律特点 ,对各类迹地的更新实效进行了基本评价 ,为今后各类迹地的更新恢复及适宜采伐方式的合理运用提供了基本依据。
课程改革要求教师更新观念,课堂上以学生为本,引导学生学会学习,学会合作,学会探究。也就是把问的权利还给学生,把读的时间还给学生,把讲的机会让给学生,让学生积极主动参与课堂。如何激发学生学习的积极性和主动性,真正成为课堂学习的主人呢?  一、积极创设情景  课堂上只有调动学生的积极性,让他们参与到学习活动过程中,成为学习的主人,他们才会更积极主动地学习。  创设情景,化静为动,是多媒体的优势,能很好
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