【摘 要】
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小学生在写作中常会出现语言匮乏的情况,怎样丰富他们的习作语言呢?除了用心广泛阅读各类书籍,还要分门别类地积累各方面语言;教师要根据教材和学生习作实际有序地安排基本功
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小学生在写作中常会出现语言匮乏的情况,怎样丰富他们的习作语言呢?除了用心广泛阅读各类书籍,还要分门别类地积累各方面语言;教师要根据教材和学生习作实际有序地安排基本功训练、专题欣赏课;改进学生习作评价方法,激发学生有意识地使用语言的积极性。
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