【摘 要】
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教师在生物学课堂教学中恰当地运用插图进行教学并联系现实生活,能够让学生很容易认识什么是生物,有助于帮助初中学生直观地理解生物学知识,激发学生学习生物学的兴趣。有助
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教师在生物学课堂教学中恰当地运用插图进行教学并联系现实生活,能够让学生很容易认识什么是生物,有助于帮助初中学生直观地理解生物学知识,激发学生学习生物学的兴趣。有助于培养学生的生物学素养,为学生后面的学习打下良好的基础。
Teachers in the teaching of biology appropriate use of illustrations to teach and contact with real life, allowing students to easily recognize what is living creature, helping junior high school students intuitive understanding of biological knowledge, stimulate students interest in learning biology. Help to cultivate students' biological literacy and lay a good foundation for the study of students.
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从2004年开始,我校开始使用北师大版的新教材,经过多年的实践,我认为:要教育好学生,就一定要抓住新教材的精髓,培养学生的实践能力和创新意识.
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爱因斯坦曾说过:“热爱是最好的教师,兴趣是一切有成就的人成才的起点.”人对某一方面有兴趣,就会在这方面下功夫,这方面的智能就容易提高.人对某些问题感兴趣时,对它就乐于
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5月16日 晴 今天是地震发生后的第五天，我们学校正式复课了，我终于又见到了我的老师和同学。 5月12日下午2时28分，我们四川省的汶川县发生了8.0级强地震,当时正在上课的我们也惊恐万分。第二天，我从电视里看到灾区有很多学校的教学楼都倒塌了，那些学生的父母发疯似的寻找自己的孩子，当得知自己的孩子被埋在了废墟里时，他们全都悲痛欲绝，任凭别人怎么劝也不肯离开。有些已经死去的小孩手里还紧紧地握着铅
稻子熟了,妈妈,我来看您了。本来是想一个人静静地陪您说会话,安江的乡亲们实在是太热情了,天这么热,他们还一直陪着,谢谢他们了。妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我