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2000年高考，江苏、浙江、吉林、山西等四省已实行“3+综合”考试，其中文科考生的“综合”为政治、历史、地理三门课的综合。因此。在文科复习教学中，综合题的设计与讲评尤显重要，它将直接关系到“综合”的复习定位和复习效果。它已成为高三政、史、地教师的热门课题和共同研究方向。本文力图就综合题的设计与讲评的基本要求、基本思路和操作方法作简要阐述。不当之处，请批评指正。