【摘 要】
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信息技术在教育中的作用变得越来越不可或缺。任何一种技术所具有的作用都取决于其使用者的接纳与有效应用，教育技术也同样如此。教育用户，也就是教师和学生，对技术的接纳，以及在
【基金项目】
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教育部2011年度新世纪优秀人才支持计划“基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源、服务及应用实例”(项目编号:NCET-11-0140)
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信息技术在教育中的作用变得越来越不可或缺。任何一种技术所具有的作用都取决于其使用者的接纳与有效应用，教育技术也同样如此。教育用户，也就是教师和学生，对技术的接纳，以及在教学中对技术的有效应用，是发挥技术在教育中变革作用的基础。千禧年的学习者是所谓“数字土著”的一代，他们拥有新的学习特点和学习要求。为了使技术应用于课堂更好地为数字时代的学生服务。本研究试图了解教师群体与学生群体的信息技术使用情况以及二者在技术接受度方面的差异及其相互影响。本研究采用问卷调查与深度访谈的方式，在上海与浙江地区采集了教师和学生数
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