【摘 要】
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从2008年开始,我国的高校开始迎来第一批"90后"新生,到现在为止已经陆续入学四批"90后"新生,其中08年入学的"90后"大学生们开始面临大学毕业的问题,即将迎来找工作、走向职场
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从2008年开始,我国的高校开始迎来第一批"90后"新生,到现在为止已经陆续入学四批"90后"新生,其中08年入学的"90后"大学生们开始面临大学毕业的问题,即将迎来找工作、走向职场等一系列问题,我们教育工作者在教育教学过程中也发现了"90后"与"80后"不同的思想特点,教育教学的基本出发点就是因材施教,根据不同的群体特征采取不同的教育教学方法,做思想政治理论课的教学工作更要如此,所以思想政治理论课的教育教学方式也需要演变,这种演变要基于受众,以期达到最优化教育教学成果。
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摘 要：在进行数学教学过程，教师应该积极采取有效方法，实现优化课堂教学的目的，通过巧妙引入恰当的教学模式，以构建高效的小学数学教学课堂，本文进一步结合具体工作经验，对小学数学教学等相关内容进行了简明阐述。 关键词：小学数学；课堂教学；策略研究 小学生在学习数学过程，需要教师积极引导，以提高学生学习水平，通过对教学内容与方法的进一步研究，作为相关教师，仍然需要不断探索提高数学教学水平的途径，以更
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