【摘 要】
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亚马孙雨林的大火正以惊人的速度燃烧。法国总统埃马纽埃尔·马克龙表示,记录的火灾的数量现在是一场“国际危机”。今年亚马孙地区的火灾增加了85%。马克龙表示,要采取
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亚马孙雨林的大火正以惊人的速度燃烧。法国总统埃马纽埃尔·马克龙表示,记录的火灾的数量现在是一场“国际危机”。今年亚马孙地区的火灾增加了85%。马克龙表示,要采取紧急行动。马克龙在推特上说,他认为火灾很严重。他写道:“我们的房子正在燃烧,字面意思上的。亚马孙雨林——产生地球20%氧气的地球之肺——着火了。这是一场国际危机。”德国总理安格拉·默克尔称火灾为“紧急情况”。她说它们“令人震惊”。她补充说,火灾不仅威胁到巴西及其周边国家,也影响到整个世界。英国首相鲍里斯·约翰逊称大火“
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培养高中生的英语自学能力，是当前新课标的重要教学目标之一，也是高中英语教学的重要任务之一。结合笔者多年的高中英语教学经验，根据学生的知识结构及生理心理特点，从提升高中学生自学能力的角度，来对现阶段高中英语教学展开一定的深入思考。 1. 目前高中学生英语自学的现状 传统的高中英语教学模式，让许多高中生为应对激烈的分数竞争，而丧失了对于英语的兴趣，甚至一部分学生连英语学习的积极性和主动性都失去了，
初三阶段是学生们的中考冲刺阶段，也是学生们的各学科知识巩固和复习阶段。在这一阶段的教学过程中，各学科教师都在发挥自己的智慧调动学生们的学习积极性、夯实学生们的学习基础。而英语学科是中考重点学科，英语学科成绩的高低对学生们中考成绩的好坏具有决定性的影响。因此，在英语复习过程中教师更要优化课堂教学过程，提高教学效率。 每年中考，学生要经过中考一轮复习的重要时期。一轮复习阶段是学生们进入复习的初始阶段
创新传统英语教学模式、革除传统英语教学方法的弊端是转变我国目前英语教学现状的主要方式。丰富高中学生的英语知识，提高其英语学习能力也是不可忽视的一项内容。由于高中学生年龄增长、知识面拓展，他们的学习需求也有所提升，对于英语这门学科的教学来说，教师要不断采取新型的教学方法，使学生各方面的英语学习能力都能有所提升。语块教学法与传统的词汇教学方式不同，这一教学方法的应用符合高中阶段学生较高的学习需求，本文
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阅读课在初中英语教学中占有重要地位，如何提高學生的阅读理解能力是英语教师一直研究的问题。而学生阅读能力的提升不仅受词汇、句型和语法的影响，也受到学习策略，学习风格和文化背景知识的影响。随着新课程改革的深入，阅读教学从只重视语言知识的学习逐渐过渡到重视阅读策略的指导，但文化知识的输入还没有引起足够重视。如何在阅读教学中，通过文化背景知识的导入提高学生的阅读理解能力？本文以鲁教版《英语》八年级上册Un
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高中阶段的英语教学工作是学生整个英语学习过程中極为重要的一环，有着由基础向专业过度的承上启下职能，故此，高中英语教学工作者必须积极开展关于如何提高高中英语教学质量的思考与实践。笔者在此以多媒体网络环境为基础，探究如何高效地开展英语教学工作，以期为我国高中英语教学工作提供一定的助力。1. 加强课前准备工作 在以多媒体网络为基础的高中英语教学开展过程中，为了切实保障教学质量的提升，教师必须进行良好的
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