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七年级学生写作水平参差不齐,学生对写作没兴趣,写作课实效性低.引导学生以生活为源泉,获取写作资源,激发写作兴趣,并通过多种方式全面立体地提高学生的写作能力.
薄弱中学七年级作文教学的探索
【摘 要】
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七年级学生写作水平参差不齐,学生对写作没兴趣,写作课实效性低.引导学生以生活为源泉,获取写作资源,激发写作兴趣,并通过多种方式全面立体地提高学生的写作能力.
【机 构】
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沈阳市第一七五中学 辽宁沈阳 110000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年39期
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