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摘 要：随着电子竞技在我国发展得如火如荼，高校作为电子竞技的发展阵地之一，大学生也正积极地参与着电子竞技，并成为推动其发展的重要人群。本文利用问卷调查法、数据分析法和文献资料法来研究电子竞技产业发展现状、大学生对电子竞技的参与情况、电子竞技对大学生的影响和电子竞技产业与高等教育的协同发展。旨在促进电子竞技产业与高等教育协同持续健康发展，引导大学生正确对待电子竞技。
关键词：电子竞技;大学生;高等教育;人才培养
一、电子竞技对高校校园的渗透研究
1.电子竞技的发展现状
1.1国外电子竞技产业的发展
国际性的电子竞技运动比赛正在日趋成熟，赛程、规则、模式等也在随之日益专业化和正规化，许多国家政府对电子竞技产业给予了经济和政策上的大力支持，众多品牌厂商还为一些电子竞技赛事进行投资冠名，在比赛中投入广告费，以此提高自身品牌的知名度。当今，欧美和韩国对待电子竞技十分重视，并且已经有了相当成熟的产业规模。据英国《每日电讯报》的报道，英国高等院校运动协会收集的数据显示，英国73所高校现共注册有685支电子竞技队，这一数据表示，电竞队历史上首次成为英国高校数量最多的“运动队”;以法国为传统基地的欧洲老牌电竞俱乐部FNATIC，在许多电子竞技项目上称得上是欧洲的传统豪强，他们开发了属于自己独家同名品牌，且大为火热;在丹麦，电子竞技更是被写入国家发展战略之中。
全球以电子竞技为核心的电子娱乐业已创造了巨额的产值，2018年，全世界电子竞技赛事总计收入了9.056亿美金，与2017年相比，增加了约2.50亿美金。其中，北美地区创造了全球电子竞技总营收的38%的份额，占比为全球最大。根据普华永道预测，预计到2022年，整个电子竞技的产业规模将会到达15.8亿美元，2018-2022年均复合增长率为18.4%，远远高于体育整个产业未来5年内预测的7%的左右的增长速度，成为世界第七大产业。
1.2国内电子竞技的发展
夏思永学者在其文章《对我国电子竞技体育产业发展现状及对策思考》中指出： 电子竞技产业是投入产出比例极高的“无烟产业”， 我国良好的体育大环境已经为电子竞技运动的发展提供了良好的氛围。虽然我国电子竞技体育正处于起步阶段， 但电子竞技作为数字体育化的时代已经到临，而且商机无穷。
在中国，电子竞技产业逐渐形成以包含俱乐部、赛事、直播平台等的产业链生态圈，其主要的营销手段包括直播和淘宝、游戏代言、游戏点卡和Q币、开展比赛、Cosplay和手办等周边产品等。中国作为世界最大的市场，并且当今中国在全球市场拥有举足轻重的影响力，电子竞技在中国的发展更为引人注目，近几年为响应国家“大众创业，万众创新”的政策号召，各新型新兴产业不断兴起，电子竞技产业作为其中的一匹黑马，资金大量涌入该产业，使得电子竞技产业展现出的巨大的发展潜力和光明的前途。
2. 大学生对电子竞技的参与情况分析
当今，电子竞技产业飞速发展，而高校作为电子竞技主要的发展阵地，身处其中的大学生正是电子竞技活动积极的参与者，并成为推动电竞行业发展的重要人群。
本项目为分析大学生参与电子竞技的具体情况，了解电子竞技在大学校园的渗透程度，以南昌航空大学为例，在全校范圍内开展了关于电子竞技相关问题的调查，通过网络调查问卷数据显示：
2.1 对于游戏的接触
整个大学环境中，有88.61%的同学平时会接触游戏且60.39%的同学每天用手机玩游戏的时间在0-2小时，多为当前热火的游戏类型。在游戏充值方面，有53.46%（过一半）的同学表示会为游戏充值金钱，但是有3%的同学表示经常充值且金额不低。对于游戏周边方面，21.29%的同学购买过游戏周边物品，其中买过很多的同学占1.49%。
2.2 对于电子竞技的了解
93.07%的同学清楚电子竞技这一概念，并且认为电子竞技不单单只是游戏的同学占81.68%。只有27.23%的同学完全不关注电子竞技类比赛，有3.96%的同学表示如果有一场及其重要的电子竞技比赛即使与其他事情冲突也会去观看。
2.3 对于电子竞技持有的态度
85.15%的同学认为电子竞技也蕴含着一种文化，并且有过半数同学表示如果开设电子竞技专业是紧跟时代潮流的做法，表示有过有类似选修课会去积极参加。有80.69%认为电子竞技对自身的学习和生活是有影响的，认为电子竞技与自身学习生活相得益彰的同学占18.81%，但也有少数（3.96%）的同学认为电子竞技对自身影响很大。
二、电子竞技对大学生的影响因素分析
电子竞技对大学生的影响是不能忽视的，电子竞技虽然主要是通过电子竞技游戏来影响当代大学生，但我们要客观地看待其对大学生的影响，电子竞技对大学生的影响也是具有两面性的，我们不能否定电子竞技的价值，也不能纵容大学生沉迷其中。
1、 电子竞技给大学生带来的积极影响：
①.能增长大学生的见识，陶冶情操
玩益智类的电子竞技游戏可以开发大学生的智力，比如围棋、五子棋等棋类解谜游戏，这种游戏一般对抗强度不高，也可以培养大学生在这方面的兴趣。
玩沙盒建造游戏可以培养大学生的想象力，例如《Minecraft》，玩家不但可以在游戏中的三维空间里创造和破坏游戏里的方块，以此打造美轮美奂的建筑、创造物和艺术品。
玩军事题材的游戏可以增长大学生在军事方面的相关知识，例如：《突袭4》、《反恐精英CSGO》和《欧陆战争》等，这些游戏涉及一些军用武器和设施，如枪、坦克和飞机，大学生可以从中了解一些基本知识。
②.可以培养大学生的团队精神
相比于休闲益智类游戏，对抗性游戏有利于培养大学生的团队精神，例如上面提到过的《反恐精英CSGO》、《绝地求生》以及如今很大欢迎的《英雄联盟》。 这些游戏的团体赛规则可以这么概况：玩家分为两队或多队，通过队伍玩家激烈对抗达到一些特定目的来获得游戏胜利，在这个过程中，个人不仅要将自己的实力良好发挥，而且还需要服从队伍指挥才有可能获得胜利，如果一个人不听从团队指挥，这就很难赢得比赛。大学生在适度玩这些团队对抗性游戏时，就会变得更有团队精神。
③.可以解压、实现自我
当代大学生也会在现实生活中面临各方面的压力，当他们面对这些压力又不愿意与别人分享时，可以通过适度玩游戏来舒缓压力。同时，在玩游戏的过程中也可能结交新的朋友，这对于在现实生活中内向的学生提供了一个平台，他们也可能在玩游戏的过程中发现自己的隐藏才能。
④.可以培养大学生的荣誉感与责任感
随着国家对电子竞技的重视，许多游戏也开放了大学生参与大型比赛的渠道，例如：《英雄联盟》早在2013年就设立了全国高校挑战赛，第一届比赛的冠军奖金就高达几十万人民币，大学生也有机会通过这种比赛来与专业的俱乐部签约正式的选手，这样就可以参加一些大型的比赛，如亚运会等，这样也可以培养大学生为国增光的荣誉感。
2、 电子竞技给大学生带来的消极影响：
诚然，过度地沉迷电子竞技，势必会对大学生的身体、心理、学业等方面造成影响，这些需要我们引起重视。
·对大学生的身体健康不利
长时间坐在电脑前进行电子竞技运动，会对大学生的身体造成不可逆的损害，首先，久坐会使人体的血液循环会减慢，进而使得血液因缺乏动力而不能流回心脏，然后淤积在下肢血管，这样就容易导致静脉曲张或者血栓，严重时会导致猝死。此外，长时间使用电脑，眼睛得不到休息，长期下来人的视力会下降，造成近视。长时间的不良坐姿还会引发一些颈椎疾病。
·对大学生的心理健康不利
网络上电子竞技游戏多以格斗和暴力为题材，由于我国在这方面的法律法规还没有很完善，有些不合法的游戏会渗入到市场。有些甚至带有色情内容，大学生如果长期沉迷这种游戏，会导致其看问题的角度逐渐扭曲，一些心智发育还不成熟的大学生若受这种影响，势必会对其心理造成危害。
·对大学生的文明素养的养成不利
电竞世界的约束是比较少的，在参与电子游戏的过程中，总会碰上一些文明素质不高的人，这些人在游戏中失利时候就会口吐芬芳，大学生长期受这种环境影响，其自身的文明素养会受到很大影响。
·对大学生的学业有影响
大学生正处于一个年轻气盛的阶段，然而玩游戏总是会有胜负，这与游戏自身的难度和机制有关，一些游戏的难度可能过高，屡战屡败的大学生容易被激发好胜心，容易一头扎进游戏中无法自拔，进而容易忽略学业，长此以往将会挂科、补考、重修甚至留级。
·对大学生的价值观有不良影响
随着国家逐渐重视电子竞技，自电子竞技被列为正式体育项目以来，人们对电子竞技的态度也有所改观，许多资本涌入这个行业，近几年电竞职业选手的待遇也不同往日，从起初的几千每月到几百万每年，甚至上千万每年。在这种诱惑下，一些大学生容易走歪路，认为毕业工作不如走向职业赛场，想早日成为百万富翁，但他们不知道成为职业选手之路的艰辛，也并不是所有人都能成为职业选手。
3、 解决方案：
大学生沉迷电子竞技游戏的原因具有多层面性，因此解决方法也要从多个层面上实施。
①.社会层面：
完善相关法律法规：相关部门应完善在电子竞技这一块的法律法规，加大对游戏开发商的监管和审核力度，防止不合法内容的电子竞技游戏流入市场，发现不符合规定的游戏应及时处理，对提供不法游戏的平台进行相关惩罚。
提高公民检举意识：民众若发现有不法电子竞技活动时，应及时向有关部门进行检举。
②.学校层面：
开设电子竞技类课程：开设电子竞技类课程，有助于学生正确认识和分辨电子竞技与电子竞技游戏。沉迷电子竞技游戏是不可取的，大学生的任务是好好学习。同时，开展相应的课程，也可以培养电子竞技行业的复合型人才。
加强对沉迷于电子游戏的大学生的心理辅导：大学生沉迷电子竞技，一部分原因是缺少相应的心理辅导，学校在加大对学生的监管力度的同时，对这方面也应多关注，避免其越陷越深。
举办相关活动：有条件的学校可以适当举办与电子竞技相关的活动，例如真人cs水弹枪对抗，让大学生从电子游戏中走出来，去感受外面的世界。
邀请退役的知名选手演讲：选手的经历是最真实的，让选手到大学演讲，可以让大学生知道选手在达到巅峰前那些不为人知的付出。让大学生知道成为一个职业选手是很不容易的，想成为世界著名的职业选手是更不容易的。
个人层面：
大学生应对游戏树立正确的观念，明白游戏只是用作于消遣的工具，而不是大学生活的全部。杜绝含有不良内容的游戏，杜绝沉迷游戏。当代大学生理应将学习放在首位，为祖国的建设贡献自己的力量。
三、电子竞技产业的人才培养路径研究
1.1、分析现有战队职业选手数据（以一个战队或一些有名的选手为例综合说明现在的情况）
如何让电子竞技产业与高校教育协同发展。核心点分为两部分，一部分是高校对于电子竞技产业的定向化人才培养，另一方面在于电子竞技选手与高校之间如何形成交集。电子竞技选手与体育竞技选手有着很多的类似之处。年龄是如何平稳和谐过度产业与教育之间的核心点。电子竞技运动有两个基本特征：电子与竞技。其一是进行这项运動的环境。其二指的是体育的本质特性，即对抗。电子竞技一般由不同种类的游戏构成，比赛和对抗是其核心点。目前职业选手的黄金年龄段在18～25岁。因为这个时期人的反应速度是最快的。
本项目针对年龄这一关键点对于电子竞技产业的职业选手调查。以部分俱乐部为例进行分析。绝大多数选手的入职年龄在16-18岁，而现役选手的年龄分布则集中在20-25岁。可以看出，电子竞技与传统体育竞技行业一样，对比于其他产业，核心人员入职年龄小，更新速度快。 1.2 、目前社会高校对于电子竞技产业的培养
综合各高校电子竞技产业人才培养及发展方案、地区政策和有有关调查分析建议。目前社会高校对于电子竞技产业的支持大概有一下三类：
1、政策精神意见支持：上海出台了促进电子竞技产业健康发展20条意见。为深入贯彻落实市委、市政府出台《全力打响“上海文化”品牌加快建成国际文化大都市三年行动计划（2018—2020年）》和《关于加快本市文化创意产业创新发展的若干意见》。
2、高校招生规划专业招生方向：部分大学开设了与电子竞技相关的专业。例如：广州体育学院经过审议开设了三个专业相关方向。
3、调研分析建议：
1）利用现代信息化传播技术，在社会上正确引导人们对于电子竞技的认识。因为在现阶段，人们对于电子竞技的认识还是过于片面化，甚至单纯的认为电子竞技是不为正业。现在信息化的传播速度可以让专业人士对于社会的正确引导更快快捷高效。
2）增加电子竞技运动涉猎的广泛性，更多的开发适合与不同年龄段不同性别人士的游戏，来扩大电子竞技的基层影响。同时高校应更多的注重游戏衍生出来的文化及社会影响分析与引导，更多开发出电子竞技本身的价值。
3） 重视交流合作。作为电子竞技运动研究的主力军-各大高校。应该对这一新兴产业，给予足够多的重视，加强各高校间的交流合作。在高校间形成一种新的交流模式，也可以进一步降低各高校间的隔阂。
1.3 、分析目前产业人员现状与高校培养方案区别
目前高校对于电子竞技产业人员的培养多集中于产业相关人才，例如：开设电子竞技解说方向，电子竞技运动管理方向和电子竞技运动心理与康复方向。只有部分的普通高校和专科学校开设了对于电子竞技职业选手的培养计划。
而产业对于人员的培养多集中于职业选手方向。对于相关产业的发展多见于职业选手退役后转职，其他赛事或竞技性运动相关从业者加入和现有社会优秀工作职业者跨行。
从目前产业发展趋势来看，行业专精方向于职业选手的挖掘，而高校教育参与其中的人才培养多针对于相关产业的培养计划
2、电子竞技产业的人才培养路径研究
电子竞技产业的职业选手，教练等人才培养应从产业本身出发。而相关产业人员由高校教育培养。
1）电子竞技本身更新速度快，稳定性不强。而高校对于人才培养的周期较长，很难跟上产业本身的变化。
2）对于职业选手来说，年龄至关重要。其职业选手发展的黄金年龄段与高校教育年龄段重合。
3）高校的研究学习氛围更适合于对于产业相关人员的培养。因为除了其本身是电子竞技产业以外，他们的专业知识更涵盖了营销、管理、新媒体、IT、数学建模等更广泛的行业范畴，需要有更专业的知识素养以及成体系的涵盖面广的专业素养来支撑。
4）职业选手退役后，凭借其顶尖的游戏理解，也可以担任教练、解说等行业相关人员。甚至可以退役后进行学业深造，学习专业知识，凭借其职业选手的从业经历与专业的知识掌握，成为高校的特邀讲师或行业的全能性人才。
四、总结
电子竞技作为一个新兴产业，其发展前景展现出蓬勃发展之势，其在校园内的知晓度和渗透程度不言而喻，因此电子竞技对于大学生的影响不容小觑。不过其对于大学生而言是一把双刃剑，所以我们要让高校大学生参与电子竞技更加合理规范，从中取利去弊， 引导大学生正确对待电子竞技的同时促进电子竞技产业与高等教育协同持续健康发展，真正做到让电子竞技产业发展与高校大学生自我培养相辅相成。
参考文献：
[1]霍林.欧洲电竞觉醒？英国大学电竞队远超足球队新时代产业链或现雏形，腾讯体育，2019.7[1]
[2] 夏思永.对我国电子竞技体育产业发展现状及对策思考精读[J].北京体育大学学报，2005.08[2]
[3] 李洁，袁建华.电子竞技游戏对新时代大学生的影响与对策研究[J].邵阳学院学报（社会科学版），2018，17（05）：66-71.[3]
[4] 邊纪.久坐的危害[J].新农村，2019（10）：43.[4]
[5] 武明.长期使用电脑易带来哪些病[J].教师博览，2006（07）：45.[5]
[6]梁鼎洲.高校电子竞技产业发展探讨[A].合作经济与科技，2016.5[6]
关键词：电子竞技;大学生;高等教育;人才培养
一、电子竞技对高校校园的渗透研究
1.电子竞技的发展现状
1.1国外电子竞技产业的发展
国际性的电子竞技运动比赛正在日趋成熟，赛程、规则、模式等也在随之日益专业化和正规化，许多国家政府对电子竞技产业给予了经济和政策上的大力支持，众多品牌厂商还为一些电子竞技赛事进行投资冠名，在比赛中投入广告费，以此提高自身品牌的知名度。当今，欧美和韩国对待电子竞技十分重视，并且已经有了相当成熟的产业规模。据英国《每日电讯报》的报道，英国高等院校运动协会收集的数据显示，英国73所高校现共注册有685支电子竞技队，这一数据表示，电竞队历史上首次成为英国高校数量最多的“运动队”;以法国为传统基地的欧洲老牌电竞俱乐部FNATIC，在许多电子竞技项目上称得上是欧洲的传统豪强，他们开发了属于自己独家同名品牌，且大为火热;在丹麦，电子竞技更是被写入国家发展战略之中。
全球以电子竞技为核心的电子娱乐业已创造了巨额的产值，2018年，全世界电子竞技赛事总计收入了9.056亿美金，与2017年相比，增加了约2.50亿美金。其中，北美地区创造了全球电子竞技总营收的38%的份额，占比为全球最大。根据普华永道预测，预计到2022年，整个电子竞技的产业规模将会到达15.8亿美元，2018-2022年均复合增长率为18.4%，远远高于体育整个产业未来5年内预测的7%的左右的增长速度，成为世界第七大产业。
1.2国内电子竞技的发展
夏思永学者在其文章《对我国电子竞技体育产业发展现状及对策思考》中指出： 电子竞技产业是投入产出比例极高的“无烟产业”， 我国良好的体育大环境已经为电子竞技运动的发展提供了良好的氛围。虽然我国电子竞技体育正处于起步阶段， 但电子竞技作为数字体育化的时代已经到临，而且商机无穷。
在中国，电子竞技产业逐渐形成以包含俱乐部、赛事、直播平台等的产业链生态圈，其主要的营销手段包括直播和淘宝、游戏代言、游戏点卡和Q币、开展比赛、Cosplay和手办等周边产品等。中国作为世界最大的市场，并且当今中国在全球市场拥有举足轻重的影响力，电子竞技在中国的发展更为引人注目，近几年为响应国家“大众创业，万众创新”的政策号召，各新型新兴产业不断兴起，电子竞技产业作为其中的一匹黑马，资金大量涌入该产业，使得电子竞技产业展现出的巨大的发展潜力和光明的前途。
2. 大学生对电子竞技的参与情况分析
当今，电子竞技产业飞速发展，而高校作为电子竞技主要的发展阵地，身处其中的大学生正是电子竞技活动积极的参与者，并成为推动电竞行业发展的重要人群。
本项目为分析大学生参与电子竞技的具体情况，了解电子竞技在大学校园的渗透程度，以南昌航空大学为例，在全校范圍内开展了关于电子竞技相关问题的调查，通过网络调查问卷数据显示：
2.1 对于游戏的接触
整个大学环境中，有88.61%的同学平时会接触游戏且60.39%的同学每天用手机玩游戏的时间在0-2小时，多为当前热火的游戏类型。在游戏充值方面，有53.46%（过一半）的同学表示会为游戏充值金钱，但是有3%的同学表示经常充值且金额不低。对于游戏周边方面，21.29%的同学购买过游戏周边物品，其中买过很多的同学占1.49%。
2.2 对于电子竞技的了解
93.07%的同学清楚电子竞技这一概念，并且认为电子竞技不单单只是游戏的同学占81.68%。只有27.23%的同学完全不关注电子竞技类比赛，有3.96%的同学表示如果有一场及其重要的电子竞技比赛即使与其他事情冲突也会去观看。
2.3 对于电子竞技持有的态度
85.15%的同学认为电子竞技也蕴含着一种文化，并且有过半数同学表示如果开设电子竞技专业是紧跟时代潮流的做法，表示有过有类似选修课会去积极参加。有80.69%认为电子竞技对自身的学习和生活是有影响的，认为电子竞技与自身学习生活相得益彰的同学占18.81%，但也有少数（3.96%）的同学认为电子竞技对自身影响很大。
二、电子竞技对大学生的影响因素分析
电子竞技对大学生的影响是不能忽视的，电子竞技虽然主要是通过电子竞技游戏来影响当代大学生，但我们要客观地看待其对大学生的影响，电子竞技对大学生的影响也是具有两面性的，我们不能否定电子竞技的价值，也不能纵容大学生沉迷其中。
1、 电子竞技给大学生带来的积极影响：
①.能增长大学生的见识，陶冶情操
玩益智类的电子竞技游戏可以开发大学生的智力，比如围棋、五子棋等棋类解谜游戏，这种游戏一般对抗强度不高，也可以培养大学生在这方面的兴趣。
玩沙盒建造游戏可以培养大学生的想象力，例如《Minecraft》，玩家不但可以在游戏中的三维空间里创造和破坏游戏里的方块，以此打造美轮美奂的建筑、创造物和艺术品。
玩军事题材的游戏可以增长大学生在军事方面的相关知识，例如：《突袭4》、《反恐精英CSGO》和《欧陆战争》等，这些游戏涉及一些军用武器和设施，如枪、坦克和飞机，大学生可以从中了解一些基本知识。
②.可以培养大学生的团队精神
相比于休闲益智类游戏，对抗性游戏有利于培养大学生的团队精神，例如上面提到过的《反恐精英CSGO》、《绝地求生》以及如今很大欢迎的《英雄联盟》。 这些游戏的团体赛规则可以这么概况：玩家分为两队或多队，通过队伍玩家激烈对抗达到一些特定目的来获得游戏胜利，在这个过程中，个人不仅要将自己的实力良好发挥，而且还需要服从队伍指挥才有可能获得胜利，如果一个人不听从团队指挥，这就很难赢得比赛。大学生在适度玩这些团队对抗性游戏时，就会变得更有团队精神。
③.可以解压、实现自我
当代大学生也会在现实生活中面临各方面的压力，当他们面对这些压力又不愿意与别人分享时，可以通过适度玩游戏来舒缓压力。同时，在玩游戏的过程中也可能结交新的朋友，这对于在现实生活中内向的学生提供了一个平台，他们也可能在玩游戏的过程中发现自己的隐藏才能。
④.可以培养大学生的荣誉感与责任感
随着国家对电子竞技的重视，许多游戏也开放了大学生参与大型比赛的渠道，例如：《英雄联盟》早在2013年就设立了全国高校挑战赛，第一届比赛的冠军奖金就高达几十万人民币，大学生也有机会通过这种比赛来与专业的俱乐部签约正式的选手，这样就可以参加一些大型的比赛，如亚运会等，这样也可以培养大学生为国增光的荣誉感。
2、 电子竞技给大学生带来的消极影响：
诚然，过度地沉迷电子竞技，势必会对大学生的身体、心理、学业等方面造成影响，这些需要我们引起重视。
·对大学生的身体健康不利
长时间坐在电脑前进行电子竞技运动，会对大学生的身体造成不可逆的损害，首先，久坐会使人体的血液循环会减慢，进而使得血液因缺乏动力而不能流回心脏，然后淤积在下肢血管，这样就容易导致静脉曲张或者血栓，严重时会导致猝死。此外，长时间使用电脑，眼睛得不到休息，长期下来人的视力会下降，造成近视。长时间的不良坐姿还会引发一些颈椎疾病。
·对大学生的心理健康不利
网络上电子竞技游戏多以格斗和暴力为题材，由于我国在这方面的法律法规还没有很完善，有些不合法的游戏会渗入到市场。有些甚至带有色情内容，大学生如果长期沉迷这种游戏，会导致其看问题的角度逐渐扭曲，一些心智发育还不成熟的大学生若受这种影响，势必会对其心理造成危害。
·对大学生的文明素养的养成不利
电竞世界的约束是比较少的，在参与电子游戏的过程中，总会碰上一些文明素质不高的人，这些人在游戏中失利时候就会口吐芬芳，大学生长期受这种环境影响，其自身的文明素养会受到很大影响。
·对大学生的学业有影响
大学生正处于一个年轻气盛的阶段，然而玩游戏总是会有胜负，这与游戏自身的难度和机制有关，一些游戏的难度可能过高，屡战屡败的大学生容易被激发好胜心，容易一头扎进游戏中无法自拔，进而容易忽略学业，长此以往将会挂科、补考、重修甚至留级。
·对大学生的价值观有不良影响
随着国家逐渐重视电子竞技，自电子竞技被列为正式体育项目以来，人们对电子竞技的态度也有所改观，许多资本涌入这个行业，近几年电竞职业选手的待遇也不同往日，从起初的几千每月到几百万每年，甚至上千万每年。在这种诱惑下，一些大学生容易走歪路，认为毕业工作不如走向职业赛场，想早日成为百万富翁，但他们不知道成为职业选手之路的艰辛，也并不是所有人都能成为职业选手。
3、 解决方案：
大学生沉迷电子竞技游戏的原因具有多层面性，因此解决方法也要从多个层面上实施。
①.社会层面：
完善相关法律法规：相关部门应完善在电子竞技这一块的法律法规，加大对游戏开发商的监管和审核力度，防止不合法内容的电子竞技游戏流入市场，发现不符合规定的游戏应及时处理，对提供不法游戏的平台进行相关惩罚。
提高公民检举意识：民众若发现有不法电子竞技活动时，应及时向有关部门进行检举。
②.学校层面：
开设电子竞技类课程：开设电子竞技类课程，有助于学生正确认识和分辨电子竞技与电子竞技游戏。沉迷电子竞技游戏是不可取的，大学生的任务是好好学习。同时，开展相应的课程，也可以培养电子竞技行业的复合型人才。
加强对沉迷于电子游戏的大学生的心理辅导：大学生沉迷电子竞技，一部分原因是缺少相应的心理辅导，学校在加大对学生的监管力度的同时，对这方面也应多关注，避免其越陷越深。
举办相关活动：有条件的学校可以适当举办与电子竞技相关的活动，例如真人cs水弹枪对抗，让大学生从电子游戏中走出来，去感受外面的世界。
邀请退役的知名选手演讲：选手的经历是最真实的，让选手到大学演讲，可以让大学生知道选手在达到巅峰前那些不为人知的付出。让大学生知道成为一个职业选手是很不容易的，想成为世界著名的职业选手是更不容易的。
个人层面：
大学生应对游戏树立正确的观念，明白游戏只是用作于消遣的工具，而不是大学生活的全部。杜绝含有不良内容的游戏，杜绝沉迷游戏。当代大学生理应将学习放在首位，为祖国的建设贡献自己的力量。
三、电子竞技产业的人才培养路径研究
1.1、分析现有战队职业选手数据（以一个战队或一些有名的选手为例综合说明现在的情况）
如何让电子竞技产业与高校教育协同发展。核心点分为两部分，一部分是高校对于电子竞技产业的定向化人才培养，另一方面在于电子竞技选手与高校之间如何形成交集。电子竞技选手与体育竞技选手有着很多的类似之处。年龄是如何平稳和谐过度产业与教育之间的核心点。电子竞技运动有两个基本特征：电子与竞技。其一是进行这项运動的环境。其二指的是体育的本质特性，即对抗。电子竞技一般由不同种类的游戏构成，比赛和对抗是其核心点。目前职业选手的黄金年龄段在18～25岁。因为这个时期人的反应速度是最快的。
本项目针对年龄这一关键点对于电子竞技产业的职业选手调查。以部分俱乐部为例进行分析。绝大多数选手的入职年龄在16-18岁，而现役选手的年龄分布则集中在20-25岁。可以看出，电子竞技与传统体育竞技行业一样，对比于其他产业，核心人员入职年龄小，更新速度快。 1.2 、目前社会高校对于电子竞技产业的培养
综合各高校电子竞技产业人才培养及发展方案、地区政策和有有关调查分析建议。目前社会高校对于电子竞技产业的支持大概有一下三类：
1、政策精神意见支持：上海出台了促进电子竞技产业健康发展20条意见。为深入贯彻落实市委、市政府出台《全力打响“上海文化”品牌加快建成国际文化大都市三年行动计划（2018—2020年）》和《关于加快本市文化创意产业创新发展的若干意见》。
2、高校招生规划专业招生方向：部分大学开设了与电子竞技相关的专业。例如：广州体育学院经过审议开设了三个专业相关方向。
3、调研分析建议：
1）利用现代信息化传播技术，在社会上正确引导人们对于电子竞技的认识。因为在现阶段，人们对于电子竞技的认识还是过于片面化，甚至单纯的认为电子竞技是不为正业。现在信息化的传播速度可以让专业人士对于社会的正确引导更快快捷高效。
2）增加电子竞技运动涉猎的广泛性，更多的开发适合与不同年龄段不同性别人士的游戏，来扩大电子竞技的基层影响。同时高校应更多的注重游戏衍生出来的文化及社会影响分析与引导，更多开发出电子竞技本身的价值。
3） 重视交流合作。作为电子竞技运动研究的主力军-各大高校。应该对这一新兴产业，给予足够多的重视，加强各高校间的交流合作。在高校间形成一种新的交流模式，也可以进一步降低各高校间的隔阂。
1.3 、分析目前产业人员现状与高校培养方案区别
目前高校对于电子竞技产业人员的培养多集中于产业相关人才，例如：开设电子竞技解说方向，电子竞技运动管理方向和电子竞技运动心理与康复方向。只有部分的普通高校和专科学校开设了对于电子竞技职业选手的培养计划。
而产业对于人员的培养多集中于职业选手方向。对于相关产业的发展多见于职业选手退役后转职，其他赛事或竞技性运动相关从业者加入和现有社会优秀工作职业者跨行。
从目前产业发展趋势来看，行业专精方向于职业选手的挖掘，而高校教育参与其中的人才培养多针对于相关产业的培养计划
2、电子竞技产业的人才培养路径研究
电子竞技产业的职业选手，教练等人才培养应从产业本身出发。而相关产业人员由高校教育培养。
1）电子竞技本身更新速度快，稳定性不强。而高校对于人才培养的周期较长，很难跟上产业本身的变化。
2）对于职业选手来说，年龄至关重要。其职业选手发展的黄金年龄段与高校教育年龄段重合。
3）高校的研究学习氛围更适合于对于产业相关人员的培养。因为除了其本身是电子竞技产业以外，他们的专业知识更涵盖了营销、管理、新媒体、IT、数学建模等更广泛的行业范畴，需要有更专业的知识素养以及成体系的涵盖面广的专业素养来支撑。
4）职业选手退役后，凭借其顶尖的游戏理解，也可以担任教练、解说等行业相关人员。甚至可以退役后进行学业深造，学习专业知识，凭借其职业选手的从业经历与专业的知识掌握，成为高校的特邀讲师或行业的全能性人才。
四、总结
电子竞技作为一个新兴产业，其发展前景展现出蓬勃发展之势，其在校园内的知晓度和渗透程度不言而喻，因此电子竞技对于大学生的影响不容小觑。不过其对于大学生而言是一把双刃剑，所以我们要让高校大学生参与电子竞技更加合理规范，从中取利去弊， 引导大学生正确对待电子竞技的同时促进电子竞技产业与高等教育协同持续健康发展，真正做到让电子竞技产业发展与高校大学生自我培养相辅相成。
参考文献：
[1]霍林.欧洲电竞觉醒？英国大学电竞队远超足球队新时代产业链或现雏形，腾讯体育，2019.7[1]
[2] 夏思永.对我国电子竞技体育产业发展现状及对策思考精读[J].北京体育大学学报，2005.08[2]
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