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一堂好课应是这样:教师在教学中创设情境给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富于感情反应的时刻,使师生双方的积极性达到最佳配合状态。在成功的导课后要牢牢地抓住学生的注意力,不失时机地精心制造教学小高潮,并全力推向大高潮,以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。如何寻求中学化学课堂中的
化学课堂设计中的0.618——化学课堂教学中高潮的创设
【摘 要】
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一堂好课应是这样:教师在教学中创设情境给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富于感情反应的时刻,使师生双方的积极性达到最佳配合状态。在成功的导课后要牢牢地抓住学
【机 构】
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江苏省连云港市锦屏中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年9期
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