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2016年,教育部公布了《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》增补专业,新增幼儿发展与健康管理专业(以下简称“幼管”专业).此专业成立时间较短,国家也没有出台专业标准和课程设置要求,在专业定位不甚明确的情况下进行专业课程设置,是一个值得探索的问题.鉴于此,文章主要围绕“幼管”专业课程设置,就此专业课程体系构建的思路以及具体的构建展开有效分析.