【摘 要】
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在全面深化考试招生等制度改革当中明确要求，高考要实行新政策，这引起了教师、家长、学生的广泛关注。在新高考背景下，考试的题型、内容不断创新，更注重题目与生活实际的联系，着重考查学生自身思维逻辑，以及运用知识的能力。在高考改革中，教师教学方法要改进，充分发挥教师引导作用，促进学生全方位发展，使学生获得个性能力的提高。本文首先分析新高考政策对高中地理教学的影响，并根据分析探究新高考政策背景下高中地理教学
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在全面深化考试招生等制度改革当中明确要求，高考要实行新政策，这引起了教师、家长、学生的广泛关注。在新高考背景下，考试的题型、内容不断创新，更注重题目与生活实际的联系，着重考查学生自身思维逻辑，以及运用知识的能力。在高考改革中，教师教学方法要改进，充分发挥教师引导作用，促进学生全方位发展，使学生获得个性能力的提高。本文首先分析新高考政策对高中地理教学的影响，并根据分析探究新高考政策背景下高中地理教学的优化策略。
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本文以绩效评价管理办法的制定、修订、再次修订为主线进行研究，分析比较部门整体支出绩效评价机制发展阶段的重要意义，探讨将新《事业单位财务规则》的内容深度融入整体支出绩效评价的共性指标设定全过程，并从事前构建标签化体系、事中遵循可比性原则和事后突出重要性排序三方面探讨整体支出绩效评价共性指标的全过程管理与对策。
＜正＞部门整体支出绩效评价存在的问题（一）绩效评价方案不精准。一是政策把握不精准。缺乏深入的调查研究，政策要义掌握不够，导致绩效评价方案不精准。如个别县没有考虑支出口径变化情况，将以前个人交通补贴支出变更为部门公用经费支出，未及时调整支出预算数，不能真实反映部门公用经费增减变化情况。因没有财政部门调整支出预算同口径指标，影响被评价部门公用经费支出变动率。
《新高考评价体系》分别从“一核”“四层”“四翼”三个方面概述了高考的核心功能、高考的考查内容，以及高考的考查要求。在“四层”中明确指出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识是高考的考查内容，“学科素养”赫然在列。不仅如此，《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《标准》）将核心素养作为重要模块进行论述，由此可见落实核心素养是高中地理学科的重要任务。高中地理核心素养包括人地协
此篇论文主要选取瑞典导演罗伊·安德森2000年后的三部故事长片作为分析对象，分别为《二楼传来的歌声》（2000年）、《你还活着》（2007年）、《寒枝雀静》（2014年）。之所以选择安德森导演的作品是因为笔者从其作品中体认出了极强的“戏剧性”特点，如极强的程式化表演、陌生化的情境、格式化的人物等不断将他的电影推入似戏剧的电影行列中。除此之外，还将对比电影中的“戏剧性”和戏剧中的“戏剧性”之间的区别
基于新高考环境下，地理教学更注重能力的提升，新高考的题目内容更加新颖、多元化，注重做题的方式方法，考查学生的综合能力。为更好地适应新高考模式，教师应着力探究如何结合教学来提高学生的灵活性面对新高考的挑战，适应新高考背景下的教学节奏，提高地理教学的育人价值和教育质量。
幼儿时期是孩子们发展语言能力最为关键的时期,也是孩子语言能力发展的黄金时期,幼儿园语言教学对学生今后的智力、语言、成长等都有着无可替代的影响作用。针对图谱的概念进行阐释,并提出在现代幼儿园语言活动当中运用图谱的策略:合理地使用图谱的形象特征,提升幼儿参与语言活动的兴趣与热情;把词汇与图谱进行有机结合,循序渐进地增长学生的词汇累积量;教师在讲评环节中使用图谱,提升学生的自我评价能力。
城市之中人口密集，对各类能源资源的需求量较大。尤其是在水资源应用方面，人们的需求多，污水排放量也相对较大。从目前城市污水治理实际来看，部分城市因为基础工作不到位，以水污染为基础，出现大范围的环境污染问题。目前在水污染治理方面，存在一定的现实问题。为有效处理这一困境，保障居民的生活水平，推进城市化、现代化的进程，针对城市生活污水治理的问题提出了相应的策略。
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在防范化解重大风险的大背景下,在安全生产监管的基础上产生了安全生产监管行为的新形态,这种新形态是使安全生产监管行为规范化的有力推手,利于解决“基层安全生产监管失效”问题。但基层安全生产监管环境结构复杂,基层安全生产监管形势颇为严峻,在基层安全生产监管中,行政主体的责任感成为了解决基层安全生产监管的关键所在。所以,复杂性和特殊性成为基层安全生产监管的特点,虽小有成效,但存在的问题与矛盾较多。在推进国
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