【摘 要】
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对国际教练员职业资格培训与认证体系进行了分析,认为:ISCF在职业等级、资格条件、培训内容、培训时间和考核方式等方面具有规范化、系统化、制度化和国际引领的特点;在ISCF
【基金项目】
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福建省社会科学规划青年项目(FJ2017C055);福建省中青年教师教育科研项目(JAS170098);福建师范大学教学改革研究项目(P201801009)
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对国际教练员职业资格培训与认证体系进行了分析,认为:ISCF在职业等级、资格条件、培训内容、培训时间和考核方式等方面具有规范化、系统化、制度化和国际引领的特点;在ISCF的指引下,7个项目的国际单项联合会的教练员职业培训与认证标准依据项目特征既有共性又有特色。鉴于国际教练员职业资格培训与认证体系的成熟经验,结合我国现阶段的实际提出以下建议:以教练员发展为目的,构建科学合理的培训与认证标准;以教练员职业特征为导向,设立完整和均衡的培训与认证维度;以知识、能力、素质的提升为核心,坚持培训与认证体系的一体化。
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