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传统的作文教学，教师总是站在一个高度来“全知全能”地指导学生的写作，使学生的写作完全是在教师的预先设定模式下进行的，最终致使学生失去了个性的张扬，作文水平也得不到快速提高。那么，究竟怎样才能改变这样的现状呢？由这几年的作文教学实践，我逐渐得到以下几点启示：
倾听心灵的钟声--浅谈教师如何进行作文教学
【摘 要】
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传统的作文教学，教师总是站在一个高度来“全知全能”地指导学生的写作，使学生的写作完全是在教师的预先设定模式下进行的，最终致使学生失去了个性的张扬，作文水平也得不到快速提
【机 构】
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河南省郑州市二十中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年7期
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