他害怕吃苦
　　问：我的孩子怕吃苦，一遇困难就退缩。我观察周围，发现很多孩子都这样。难道这是独生子女的天性吗？
　　胡江月
　　答：著名企业家俞敏洪在一次座谈会上提到，现在的80后、90后，年纪轻轻就开始买房买车，成为房奴车奴，这可能会影响到他们未来的选择和理想的实现。不料，80后、90后们回应说，他们宁愿现在成为房奴车奴，因为这些东西让他们提高了生活品质，理想可以往后靠靠。这说明中国年轻人的耐性正在下降。
　　这种选择倾向与俞敏洪大异其趣。俞敏洪从北大辞职，拎着糨糊桶到布告栏刷广告，开始新东方的艰难创业。当时，他舍下的东西是实实在在的，而努力争取的东西却相对虚幻，将来能否得到也存有疑问。
　　如果俞敏洪当初不放弃北大教师的身份，就无法取得现在的成就。这个故事告诉我们：人要做大事，一定要把眼光放长远些，愿意为未来的目标付出眼下的代价，在压力面前，保持心态的从容和精神的专注。
　　现在的中国家长对孩子往往关爱有余，较少想到训练孩子懂得坚持和等待。很多家庭对孩子有求必应，孩子毫不费力就能得到自己想要的任何东西，结果养成不能吃苦，一遇困难就退缩的毛病。
　　如果家长们能约束一下自己的爱心，改改自己的习惯，延迟满足孩子，孩子也许就会变得不一样。我常常建议，家长要在孩子成长的过程中，与孩子一起设定目标，经常与孩子讨论这些目标的意义，和孩子分享在实现这些目标的努力中收获的快乐。这样，孩子就会逐渐懂得，在努力的过程中克服一些困难，顶住一些压力，是自然而然、理所应当的，孩子就会平静、有耐心地去做计划中的事情。即使最后目标没有实现，他也会懂得过程就有意义、过程就是价值的道理。
　　懂得坚持、懂得等待，树立目标、持续努力，自我控制、顶住压力的孩子，往往具有良好的品性。他们不会狂躁易怒，也不会无故沉默，他们乐意理性交流，对生活总是保持兴趣。愿家长能通过自己的引导，培养出具有这样优良品性的孩子。
　　如何能快乐
　　问：现在的家长都知道，健康不只是指身体的健康，还包括心灵、智能、人际关系、性格和品格的发展、面对挫折的能力，以及对社会负责任的意识的健全。另外，现在让孩子快乐成长已经成为一个口号，但是让孩子快乐成长，家长具体该怎么做呢？
　　王纯平
　　答：首先，家长给孩子的爱应该是无条件的，不因学习成绩的好坏或行为的好坏而改变。
　　孩子是上苍给予我们的最宝贵的礼物，而不是令我们头痛和困惑的“问题”。如果我们能天天带着兴奋和喜悦打开这份礼物，孩子在我们的接纳与欣赏中成长，就会有弹性地面对挫折，跌倒时能够轻松地爬起来，继续前行。但是如果我们天天以焦虑和担忧的心态，认为他是个让人头痛的“问题”，孩子在否定和批评中长大，会觉得自己什么都做不好，不愿意冒险，也很难承认错误，主动承担责任。环境能够塑造孩子对人生的态度，用积极的心态培育孩子，孩子就会拥有积极快乐的人生，若用消极的心态和批评的语言培育孩子，重建自信和自我肯定将会是他一生的难题。
　　其次，家长要摆正配偶和孩子在家庭里的位置，孩子绝对不能成为家庭的中心。
　　美好的婚姻关系才是家庭的主要关系，而不是亲子关系。孩子需要成长在一个父母相爱的环境里来培养安全感，父母的快乐需要由配偶而不是孩子来满足，孩子无法为父母的快乐承担责任。父母要是为了孩子牺牲一切包括婚姻关系，只会增加孩子的心理负担。父母的婚姻是孩子未来婚姻的模本，也是孩子培养情商的主要模式。美好的婚姻是家长能够给予孩子幸福未来的最好礼物。
　　再次，拒绝抢跑。我的儿子多次被老师要求跳级，但我多次拒绝，因为我更愿意孩子拥有一个正常的童年，给他的情商和社交能力足够的空间。高智商的孩子不一定在生命的其他部分也能超越同辈。他虽然有能力阅读一本深奥的小说，但是不一定有足够的成熟和经历了解人生的深刻意义。我不想孩子为了智商快速的提升而走捷径，牺牲其他方面的平衡成长。我认识一些从小是神童的人，他们只会学习，缺乏知己。这一切的不快乐都是因为他们的年纪小于周围的同学和伙伴，无法融入同辈的圈子。
　　最后，快乐不是目标，而是副产品。要是孩子的快乐成为家长养育孩子的目标，那么孩子会成为一个自私的、不会为别人考虑的人。孩子从小就需要学会控制欲望，考虑别人的需要。他也需要家长允许他经历失败，获得成长，而不是禁止他失败。当孩子认为失败是生活的一部分，就不会被挫折打败，而是学会冒险、创新和思考，并从失败中学习和反思。
　　如果孩子在家长的管教下，养成了这些好的生活习惯和责任感，他必然会大受欢迎，而快乐自然而然地就会跟随孩子了。
　　时间进度表
　　问：在我眼里，做事拖拉、犹豫都是没出息者的习惯。我儿子上小学，我必须让孩子具备时间管理的意识，以及自我约束的习惯。请问，有什么好办法？
　　唐雨田
　　答：如何让孩子做事果断，不拖拉磨蹭？我给你三点建议。
　　一、通过商量，让孩子自己做主。
　　一个家长说，她的孩子不爱写作文，每次老师布置了作文，孩子总是拖到最后才写。每次妈妈催促孩子快点写，孩子就说：“知道了！”妈妈一听，更加恼火：“你知道什么？知道了还不写！”其实，孩子说“知道了”，潜台词是“我知道你的意思，你想让我写作业，但我有自己的想法，我就是不想立刻写作业”。
　　我觉得，妈妈不妨把自己的感受，明明白白地告诉孩子：“看你到现在还没有开始写作业，我心里很着急，也很难受。”
　　再有，如果孩子也是有脾气的，家长若一味地说“赶紧给我写作业”，效果未必好。不如采取尊重孩子的态度，用商量的语气问：“你还有作业要写，你能告诉妈妈，准备什么时候写作业吗？”
　　二、把大目标细化成小目标。
　　如果把一本厚厚的英语原版书摆在孩子面前，要求孩子用一个学期的零碎时间读透这本书，孩子往往畏难。“畏”意味着“害怕”，孩子就会磨磨蹭蹭，迟迟不愿翻书。我们不妨把厚书变薄，再配合精细的讲解，让孩子每天读透一点点。比如，把这本书划分成100课，每一课20分钟。孩子只要每天进步一点点，三个月之后，英语自有精进。 　　三、完成小目标必须可视化。
　　除了规划好每一天的小目标外，还要尽量让小目标的完成情况一目了然。
　　有位妈妈说，她想让孩子养成每天锻炼半小时的习惯。于是，我让这位妈妈回家做一张表格，表格内画30个方格。只要孩子每天锻炼时间达到了半小时，就算完成任务，在相应的空格画钩。把30个空格都划上钩，则意味着孩子已经坚持锻炼身体一个月了。
　　当妈妈和孩子把表格贴在墙上的那一刻，母女俩就有了一种“承诺”。妈妈承诺：我相信你，孩子。孩子承诺：放心，我每天都会达到目标。
　　我教过的学习尖子，基本都采纳了我的这个建议，在家里的墙上、冰箱上，张贴自制的阅读或者学习进度表。有位家长告诉我，看着贴在冰箱上的表格打满了钩，他的心里有种说不出的欣慰。
　　他爱发脾气
　　问：我儿子上高二，爱发脾气。他一发脾气我就忍不住呵斥他，结果他非但不收敛，反而变本加厉。这两天他感冒了，又赶上考试，情绪非常不稳定，怪我们家长没照顾好他。我气得教训他：你感冒怎么能怪别人？结果家里又是一场暴风雨。现在，我真不知如何面对孩子了，他的错误难道就不能批评吗？
　　唐红艳
　　答：从你的叙述中，我看到了一个任性、脾气暴躁、没有自信、推卸责任的大男孩。当然，这是我听了你叙述后的感觉。难道孩子生来就是这样吗？我想不是的。孩子之所以这样，其实与家长的管教方式有很大关系。在平时生活中，许多家长不给孩子表达的机会，不听孩子的想法，大小事情都替孩子安排好了或者包办，目的就一个——只要孩子能够学习好。孩子小的时候或者还可以，可如今孩子长大了，他要表达自己压抑的情绪，他要冲出牢笼，但是，很可惜，他的斗志已经在家庭环境里被慢慢消磨掉了，他所能做的就只有发脾气、抱怨。
　　过去的不能重来，重要的是以后。如果你依然沿用旧的教养方法，不转变态度和观念，显而易见，事态就会按照现在的路线发展，结果必然是越来越糟，这也是你不愿意看到的，同时也会带给孩子很大的伤害。所以，现在最重要的是，你要认识到以前在教育孩子方面存在的不足，找出症结，改变自己，而不是去改变孩子。
　　孩子有错误可以指出，但是在指出孩子的错误前，你要先注意自己的情绪，稳定情绪后，再心平气和地指出。对一个家长来说，你要做的不是急于表达自己的想法，也不是把自己的想法强加给孩子，而是用心倾听。你会发现孩子比我们想象中的要好，只是我们很少给他表达的机会，我们平时打击孩子的时候太多，导致了孩子不喜欢或者不愿意说话。父母要少说甚至是不说，要让孩子多说，父母多听。
　　从你短短的话语中，我感受到你的消极想法太多，负面能量太大。我希望这些消极想法和负面词语能尽快从你这里消失，取而代之的是对孩子的肯定和赞美。到那个时候，你就会发现你是快乐的，而孩子也是快乐的。