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在班主任工作中，我尽力做一名公正的老师，并一直以非常严格的标准来要求自己。但有一段时间，我的心情很沉闷，因为有学生说我偏心。事情的经过是这样的，有一天有同学反映某副课课堂上，班级纪律较差，有少数同学总是说话，影响了任课老师授课和其他同学听讲。
用爱的“公平”去点燃信任——关于“偏心”事件处理的启示
【摘 要】
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在班主任工作中，我尽力做一名公正的老师，并一直以非常严格的标准来要求自己。但有一段时间，我的心情很沉闷，因为有学生说我偏心。事情的经过是这样的，有一天有同学反映某副课课堂
【机 构】
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北京市宣武区外国语实验学校
【出 处】
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中国校园导刊：教育版
【发表日期】
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2011年4期
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