【摘 要】
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课堂上只有多一些创意的预设,再加上教师平时的积累,课堂中的生成问题才可能变成“不期而遇的美丽”。所谓教学预设就是对教学所做的“预先设
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课堂上只有多一些创意的预设,再加上教师平时的积累,课堂中的生成问题才可能变成“不期而遇的美丽”。所谓教学预设就是对教学所做的“预先设
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