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创造性思维一般是人们在解决问题的过程中产生新的思维成果的思维活动.它有两个显著的标志,一是思维的产物是新颖的、有价值的.二是思维过程也是新颖的.近年来,关于“如何培养学生创造性思维能力”的论述颇丰,然而大都是着眼于介绍教学方法,本文是从学生角度出发探讨有利于创造性思维能力形成的心理因素.
影响创造性思维能力形成的心理因素
【摘 要】
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创造性思维一般是人们在解决问题的过程中产生新的思维成果的思维活动.它有两个显著的标志,一是思维的产物是新颖的、有价值的.二是思维过程也是新颖的.近年来,关于“如何培
【机 构】
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吉林省长岭县第三中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
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2010年11期
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