【摘 要】
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课堂教学是一门艺术,教师教学艺术水平的高低,直接影响着教学效果.地理教学中探索课堂的导入艺术,借用故事,诱发兴趣;引用诗歌,熏陶感情;地理谜语,开启智慧;多媒体导入,开阔
【机 构】
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041500,山西省襄汾县第二初级中学校 山西 襄汾
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课堂教学是一门艺术,教师教学艺术水平的高低,直接影响着教学效果.地理教学中探索课堂的导入艺术,借用故事,诱发兴趣;引用诗歌,熏陶感情;地理谜语,开启智慧;多媒体导入,开阔视野.把学习的主动权交给学生,培养学生持久的学习兴趣,指导学生学习方法,课堂要精讲,使学生易于接受,制作多种教学“软件”,有机组织课堂教学.探索课堂中的语言艺术,注重提问的技巧,教学语言要准确、精练,要通俗化,要有趣味性,并辅以肢体语言.
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