【摘 要】
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小学数学是学生打基础的关键时期,课堂教学作为小学整个课程体系的重要环节,效果的好坏将直接影响到学生对数学这门科目的掌握情况和以后的学习生涯.传统的数学课堂教学体制
【机 构】
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山西省晋中市昔阳县示范小学 山西昔阳 045300
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小学数学是学生打基础的关键时期,课堂教学作为小学整个课程体系的重要环节,效果的好坏将直接影响到学生对数学这门科目的掌握情况和以后的学习生涯.传统的数学课堂教学体制机制还存在一些问题,明确游戏对于小学数学教学创新的意义,从而在实践中发挥孩子们的活力和创新精神,有针对性地解决学生的问题.本文通过大量教学实践经验分析,讨论了如何运用游戏的手法达到良好的教学目的,从而切实提高课堂的教学创新能力,从而改进和完善课堂教学,对于学校和教师们更加有效地开展教学活动提供思考和借鉴.
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