【摘 要】
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在小学数学教学中,复习课占据着重要的地位,原因在于它能对学生学过的知识进行系统归纳,促进学生解决实际问题,对教师与学生的发展、对知识与能力的提高都有举足轻重的意义与作用.但是,它也存在着“资料缺”“经验少”等多个“不好上”的问题.本文在分析小学数学复习课的功能及现状后,具体阐述了小学数学复习课的三种常见的“理练结合”课型并相应提出应采取的教学策略:小学数学教师应该立足实际,根据学生的个性发展差异,有针对地穿插运用各种教学方法,让学生更好地找到学习中存在的问题,弥补学习中的缺漏,使所学的数学知识条理化、系统
【机 构】
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福建省漳州市北斗中心小学 福建 漳州 363000
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在小学数学教学中,复习课占据着重要的地位,原因在于它能对学生学过的知识进行系统归纳,促进学生解决实际问题,对教师与学生的发展、对知识与能力的提高都有举足轻重的意义与作用.但是,它也存在着“资料缺”“经验少”等多个“不好上”的问题.本文在分析小学数学复习课的功能及现状后,具体阐述了小学数学复习课的三种常见的“理练结合”课型并相应提出应采取的教学策略:小学数学教师应该立足实际,根据学生的个性发展差异,有针对地穿插运用各种教学方法,让学生更好地找到学习中存在的问题,弥补学习中的缺漏,使所学的数学知识条理化、系统
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