【摘 要】
:
摘要:在现在“大数据”、“云计算”、“互联网 ”、“5G网络”、“人工智能”时代的大背景下,在教育部《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出数学学科核心素养的纲领指导下,教师培养学生的数据分析素养被放在一个非常重要的位置,而教师首先要提升自我数据分析意识和能力,这样在教学中才能给与学生正确地引导和帮助,才能发展学生的数学学科素养,引领学生拥抱未来,成就学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键
其他文献
摘要:随着教育改革步伐的进一步加快,在教学中越来越强调充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。高中数学作为高考的重点科目之一,是教育改革中的关键一环。但从目前的教育现状来看,高中数学教学的还尚未得到改革标准。本文将结合实际的工作经验,探讨高中数学教学中存在的一些问题,以及在高中数学教学中培养学生主动学习和探究精神的有效途径。 关键词:高中数学;主动学习;探究精神 中图分类号:G633.6
摘要:名著教学一直是语文课中必备的组成部分,阅读名著可以使学生陶冶情操,品味经典,养成良好的思想品德。名著中许多经典美句,隽永流传,阅读中外名著可以提高学生文化素养,通过对名著的阅读分析理解,不仅可以感受到语言文字的精妙,还可以和作者跨时空进行思想交流。本文通过以下四个方面,讲述如何在初中语文课上指导学生阅读经典名著的方法。 关键词:初中名著;语文;名著阅读;名著教学;探究 中图分类号:G63
摘 要:课程标准和核心素养都要求培养能思考的人,能主动学习的人,也就是能深度学习的人。利用好的评价可以促进学生深度学习,因此,教师要从知识的掌握度与技能的熟练度,思考过程和问题解决的方法,学习中的情感和态度对学生进行评价;并通过自我评价、同伴评价和小组评价等三种评价来促进学生深度学习;同时注意运用即时评价、延时评价和阶段评价三种评价来实施发展性评价,促进学生持续学习。 关键词:自我评价;同伴评价
摘要:随着素质教育的不断推进,培养学生的核心素养成为了教育界最为关注的事情。也就是说,在新课程改革的背景下,高中语文的教学不再是只要求学生掌握基础的知识与技能了,更多的是要求学生能力的掌握。那么在这种情况下,如何培养学生的核心素就成为高中语文教师最为关心的问题了,而这必然要求教师要改变传统的教学观念和教学方法,提高课堂教学效果。基于此,本文就对核心素养下高中语文有效教学策略进行了简单的探究。 关
摘要:在全社会高度关注教育的今天,我们既要实施素质教育,又要面对高度信息化社会下的学生,这使学校的德育教育面临新的挑战和机遇。因此,学校德育教育必须要与学科、学生的活动、家庭和社会管理相结合,做到全员,全过程、全方位育人,使德育工作更具针对性和实效性,真正做到立德树人。 关键词:教育;德育;管理;育人 中图分类号:G631文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)17-109-1
摘 要:求三角函数的最值是研究三角函数的重要手段之一,是历年高考命题的热点,属每年必考内容。三角函数的最值问题是三角函数性质和三角恒等变换的综合运用,它不但涉及的知识点、解题方法、技巧较多,而且渗透了一定的数学思想方法,如化归与转化、分类讨论、数形结合等。题型一般以選择和填空题为主,但中档难度的解答题也不容忽视。 关键词:三角函数;应用;教学方法 中图分类号:G633.6 文献标识码: A 文
摘要:近期,中美贸易战越演越烈,双方在经济方面剑拔弩张。的确,当下中国外交的一系列困局大部分来自美国对华的遏制战略,当然,伴随着中国综合国力的强大,中美之间崛起与反崛起,遏制与反遏制必然常态化,中美关系的走向对世界格局有着重大影响,尤其对中国外交局面有着直接的影響。而在20世纪70年代时期中国外交关系三大突破:1971年中国恢复联合国合法席位;1972年中美关系解冻;1972年中日正式建交。在这三
摘要:在具体的教学实施的过程中,根据学生的兴趣、特长、性格、能力等方面的因素,对学生展开具体的分析和调研,并根据学生的情況对学生进行科学地分类,从而实现科学分层,在结合学生的层次能力范围的基础上,展开具体的教学实施过程,做到因材施教、因层而异的教学实施方案。本文以《一次函数的图像》教学实践为例,谈谈在具体的初中数学教学实践中,如何做到科学分层,因材施教。 关键词:初中数学;因材施教;科学分层
摘要:英语,作为一个国际性的语言,掌握一定程度的英语基础知识,对于学生的成长是十分有必要的。在初中英语的学习过程中,通过对教材中的相关知识点进行插图,使得学生能够更如直观的去理解教材中相应的内容和教学知识。便于对英语学料的理解和掌握,作为教师来说,教材上的插图,那一定有其存在的价值和意义。教师究竟如何应该运用这些既得资源,来丰富课堂教学,发挥英语学习的积极影响,这同样是本文将解决的问题。 关键词
摘要:随着信息时代的到来,计算机和通信科学技术已经对人们的生活和学习产生巨大影响,在这种影响下,计算思维的重要性也日益凸显。Scratch是一种专门针对少儿的利用可视化图块进行编程的软件,目前它已成为小学生计算机思维培养的重要工具。基于此,本文对Scratch教学对小学生计算思维能力培养的重要意义及有效策略进行简要分析,希望能对我国小学信息技术教育起一个抛砖引玉的作用。 关键词:Scratch;